Unit 2 School life Lesson2（说课稿）-2024-2025学年北师大版（三起）（2024）英语三年级上册.docx

Unit2SchoollifeLesson2（说课稿）-2024-2025学年北师大版（三起）（2024）英语三年级上册

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

Unit2SchoollifeLesson2（说课稿）-2024-2025学年北师大版（三起）（2024）英语三年级上册

课程基本信息

1.课程名称：Unit2SchoollifeLesson2

2.教学年级和班级：2024-2025学年北师大版（三起）英语三年级上册

3.授课时间：2024年9月15日

4.教学时数：1课时

本节课我们将学习北师大版英语三年级上册Unit2Schoollife的Lesson2。通过本节课的学习，学生将了解学校生活的相关词汇和表达，提高日常交流能力，培养良好的学习习惯。

核心素养目标

1.语言能力：培养学生正确使用学校生活相关词汇和句型进行交流，提高听说能力。

2.文化意识：通过学习学校生活话题，增强学生对校园文化的认识和理解。

3.思维品质：培养学生观察、分析和描述学校生活的能力，激发创新思维。

4.学习能力：培养学生自主学习、合作学习和探究学习的能力，提高学习效率。

教学难点与重点

1.教学重点

①掌握学校生活相关词汇，如：classroom,library,playground,teacher,student等。

②学会使用简单句型描述学校生活，如：“Igotoschoolbybus.”，“Wehavemathclassinthemorning.”等。

③培养学生听、说、读、写的综合语言运用能力。

2.教学难点

①学生可能对某些学校生活场景的词汇不熟悉，需要通过图片和实际情景进行引导和解释。

②学生可能对使用过去时描述学校生活场景有困难，需要通过对比现在时和过去时，帮助学生理解和运用。

③培养学生自主学习能力和合作学习能力，鼓励学生在小组活动中积极参与，提高语言实践机会。

教学资源

1.软硬件资源：计算机、投影仪、音响设备、白板

2.课程平台：学校教学管理系统

3.信息化资源：北师大版英语三年级上册电子教材、PPT课件、教学视频

4.教学手段：图片、实物、动作演示、小组讨论、角色扮演

教学过程

1.导入新课

同学们，大家好！今天我们要学习Unit2Schoollife的Lesson2。请大家先来看一下这些图片，你们能告诉我这些图片分别是什么地方吗？（展示教室、图书馆、操场等学校场所的图片）很好，这些地方都是我们学校生活的一部分。那么，你们平时在学校里都做些什么呢？接下来，让我们一起走进今天的课文，看看课文中的主人公们在学校里都发生了哪些有趣的故事。

2.课文主旨内容探究

（1）播放课文视频，让学生整体感知课文内容，了解课文大意。

（2）提问：请同学们说一说，课文中的主人公们都在学校里做了些什么？

（3）引导学生关注课文中的关键词汇，如：classroom,library,playground,teacher,student等，让学生尝试用这些词汇描述自己的学校生活。

（4）分析课文中的重点句型，如：“Igotoschoolbybus.”，“Wehavemathclassinthemorning.”等，让学生模仿句型，描述自己的学校生活。

3.课堂活动

（1）分组讨论：请同学们分成小组，讨论一下你们在学校里的日常生活，然后用英语进行描述。

（2）角色扮演：请同学们选择课文中的角色，进行角色扮演，模拟课文中的场景。

（3）小组分享：请各小组分享一下你们的讨论成果和角色扮演的体验。

4.课文重点讲解

（1）讲解课文中的重点词汇，如：classroom,library,playground,teacher,student等，让学生掌握这些词汇的用法。

（2）讲解课文中的重点句型，如：“Igotoschoolbybus.”，“Wehavemathclassinthemorning.”等，让学生学会用这些句型描述学校生活。

（3）讲解课文中的语法点，如：一般现在时和一般过去时的区别，让学生在实际语境中运用所学知识。

5.练习巩固

（1）听写课文中的重点词汇和句型，检验学生掌握情况。

（2）让学生用课文中的词汇和句型编写一段关于自己学校生活的短文，并进行展示。

6.课堂小结

同学们，今天我们一起学习了Unit2Schoollife的Lesson2，了解了学校生活的相关词汇和表达。希望大家能够将这些知识运用到实际生活中，用英语描述自己的学校生活，提高语言表达能力。

7.作业布