新人教版生物2024--2025学年度【寒假提升】《3.2.4 植物在自然界中的作用》预习讲义（含答案）.docVIP

第04节植物在自然界中的作用

模块一思维导图串知识

模块二基础知识全梳理

模块三教材习题学解题

模块四核心考点精准练

模块五小试牛刀过关测

准确说出植物制造有机物的作用；

2．能够描述植物怎样参与生物圈的水循环；

3．能够描述植物是怎样维持生物圈中碳氧平衡；

4.通过学习，学生能够意识到保护植被的责任。

一、植物可以为其他生物提供有机物

1．植物通过光合作用制造的，不仅满足了自身生命活动的需要，而且为其他生物提供了基本的食物来源，也为其他生物提供了生命活动所需的能量。

2．植物制造的有机物，通过生物之间的复杂关系，以及细菌、真菌分解利用等，养育了其他生物。

植物参与生物圈的水循环

1．植物的作用能够提高大气湿度，增加降水。

三、植物参与维持生物圈的碳氧平衡

1．生物的作用、自然界中的有机物在分解过程中和化石燃料在燃烧过程中中，不断消耗氧气，排出二氧化碳；植物通过作用，不断吸收大气中的二氧化碳，又将氧气释放到大气中，对维持生物圈中二氧化碳和氧气的相对平衡（简称）起了重要作用。

2．碳排放量：人类在生产生活过程中，会向大气排放等导致全球变暖的气体；

碳吸收量：植物可以通过作用吸收二氧化碳，人类也可以采用生物技术、生态措施等将二氧化碳封存起来，这些被吸收和被封存的气体的总量称为碳吸收量。

碳中和：使与相一致。

3．措施：为实现碳中和，需要从以下两方面付出巨大努力。一是实行，如减少二氧化碳的排放量，大力发展太阳能、风能等新能源；二是，进行生态保护，通过植物吸收更多的。另外，还可以通过工程技术手段捕获和封存大气中的二氧化碳。

教材习题01

1.有人认为，二氧化碳是植物光合作用的原料，二氧化碳越多，植物能够利用的原料就越多，光合作用就越强，植物生长也越好。因此，大气申二氧化碳浓度的提高对生物圈是有利的。请你分析上述说法是否准确并阐述理由。

解题方法

合作用“是指绿色植物“通过叶绿体°，利用光能，把二氧化碳和水合成有机物，释放氧气，同时把光能转化成化学能储存在制造的有机物中的过程。影响光合作用的因素是光照强度、温度，二氧化碳的浓度等，在一定范围内，绿色植物的光合作用随二氧化碳的浓度增加而加强，制造的有机物就多，释放的氧气增多，二氧化碳的浓度逐渐低，光合作用效率就会降低。但并不是在所有的情况下都是这样的，因此不能单纯的说，二氧化碳的浓度越高，植物的光合作用也越强。二氧化碳的浓度过高会引起温室效应，从而影响环境。

【答案】这种说法是错误的。在一定范围内，绿色植物的光合作用随二氧化碳的浓度增加而加强，制造的有机物就多，释放的氧气增多，二氧化碳的浓度逐渐低，光合作用效率就会降低。但并不是在所有的情况下都是这样的，因此不能单纯的说，二氧化碳的浓度越高，植物的光合作用也越强。二氧化碳的浓度过高会引起温室效应，从而影响环境。

教材习题02

2.“君不见黄河之水天上来，奔流到海不复回。”这是唐代诗人李白的著名诗句。试从生物圈水循环的角度，对这句诗进行分析。

解题思路

植物的蒸腾作用“和水分的蒸发，使水蒸气“到空中，在空中凝结成云，然后以雨雪的形式落在地面上，一部分被生物利用和被土壤吸收，剩余的水汇集入江河，由此可见，“黄河之水天上来”是有一定科学道理的，“奔流到海”是指江河的水汇集流入海洋，海洋中的水不会倒流入河，回到陆地.但海洋中的水，又会蒸发，以水蒸气的形式到达陆地上空，最终又会以雨雪的形式从天上来到陆地，从生物圈“的水循环角度来看，陆地上的水可以汇入海洋，海洋中的水也可再返回陆地.

【答案】“黄河之水天上来”生物圈中的水通过蒸腾和蒸发到空中，遇冷凝结变成水后落下来，而“奔流到海”是指江河的水汇集流入海洋，海洋中的水不会倒流入河，回到陆地。但海洋中的水，又会蒸发，以水蒸气的形式到达陆地上空，最终又会以雨雪的形式从天上来到陆地。

考点一植物可以为其他生物提供有机物

1．下列有关生物在生物圈中的作用，叙述正确的是（）

A．绿色植物养育了生物圈中的其他生物

B．人类活动对生物圈产生的影响都是负面的

C．只要有细菌的存在，人就会生病

D．没有动物，生态系统的物质循环无法进行

考点二植物参与生物圈的水循环

2．下图是小健同学构建的绿色植物参与生物圈水循环示意图，其中过程a是（?）

A．呼吸作用 B．光合作用