高考物理复习之力与运动.pptxVIP

力与运动;达人寄语

——科学复习、事半功倍;●二轮复习即冲刺复习，其任务是：“连线”、“织网”、“建模”、“规范”、“发散”，对高考常考问题个个击破．

●“运动分析，受力分析”是破题法宝，千万要抓住、抓死、抓牢．希望你能出奇制胜，奋力夺冠，我们共同去寻求第四个“苹果”！;力与运动;;主要题型：选择题或计算题

难度档次：

中档难度，以v－t图象为中心，通过相关的力学概念与规律，延伸到x－t、a－t、F－t等图象．属于小综合题．一般涉及5～6个知识点，以简单分析或计算为主．;高考热点;;v0＋at;aT2;二、图象问题;状元微博;名师点睛;; 图象的理解及应用;

解析由v－t图象的意义可知t时刻A、B两质点速度相同，B项正确．再结合动能定理可知D项正确．v－t图中面积表示对应时间内的位移，由图知0～t时间内质点B比A位移大，C项正确．由于两质点的初始位置不确定，故不能确定t时刻两质点在同一位置，A错误．

答案BCD;考查了①对v－t图象的理解及应用；②动能定理的应用；③从图象获得信息结合所学规律分析综合处理问题的能力．;甲、乙两物体在同一地点，沿同一直线运动，其速度－时间图象如图1－2所示，则 ()．

A．甲物体比乙物体早出发2s

B．第4s末是甲、乙两物体从出发后到第1次相遇前相距最远的时刻

C．在6s末，甲、乙两物体相遇

D．甲、乙两物体加速时，甲物体的加速度小于乙物体的加速度;

解析甲、乙两物体是同地出发，甲在前2s内速度为零，即静止不动，则乙物体比甲物体先出发2s，选项A错误；第4s末，甲、乙两物体的速度相等，此时是第1次相遇前两物体相距最远的时刻，选项B正确；6s末，甲、乙两物体的位移不相等，故两物体不会相遇，选项C错误；甲、乙两物体加速时，由图象可知：a乙＝1m/s2，a甲＝2m/s2，即甲物体的加速度大于乙物体的加速度，选项D错误．

答案B;借题发挥

●运动学图象“六看”

运动学图象主要有x－t图象和v－t图象，运用运动学图象解题时要做到：

一看“轴”

二看“线”

三看“斜率”

四看“面积”

五看“截距”

六看“特殊点”;●思维模板：解图象类问题关键在于将图象与物理过程对应起来，通过图象的坐标轴、关键点、斜率、面积等信息，对运动过程进行分析，从而解决问题．

●多物体图象中的关联

把两个物体的运动放在同一个v－t图象中，比较其速度、加速度及位移，分析是否相遇等，除参考应用上述各种方法外，还应特别注意两点．

(1)结合图象弄清位移、速度、加速度的正负．

(2)在图象中确定两物体运动的位移关联、时间关联、速度关联等．;【例2】(2011·安徽理综，16)一物体做匀加速直线运动，通过一段位移Δx所用的时间为t1，紧接着通过下一段位移Δx所用的时间为t2，则物体运动的加速度为()．;解析物体做匀变速直线运动，其运动示意图如下图所示，由匀变速直线运动规律：

答案A;本题考查了匀变速直线运动规律，主要考查学生的理解能力和推理能力．;一辆汽车沿着一条平直的公路行驶，公路旁边有与公路平行的一行电线杆，相邻电线杆间的间隔均为50m，取汽车驶过某一根电线杆的时刻为零时刻，此电线杆作为第1根电线杆，此时刻汽车行驶的速度大小v1＝5m/s，假设汽车的运动为匀加速直线运动，10s末汽车恰好经过第3根电线杆，则下列说法中正确的是()．;答案ABD;以题说法

1．匀变速直线运动常用的解题方法;2．解题的基本步骤;【例3】某消防员在一次执行任务过程中，从10m长的直杆顶端从静止开始匀加速下滑，加速度大小a1＝8m/s2，然后立即匀减速下滑，减速时加速度大小a2＝4m/s2，落地时速度不许超过4m/s，把消防员看成质点，求下滑全过程最短时间．;教你一招：过程分析;某天，张叔叔在上班途中沿人行道向一公交车站走去，发现一辆公交车正从身旁的平直公路驶过，此时，张叔叔的速度是1m/s，公交车的速度是15m/s，他们距车站的距离为50m．假设公交车在行驶到距车站25m处开始刹车，刚好到车站停下，停车10s后公交车又启动向前开去．张叔叔的最大速度是6m/s，最大起跑加速度为2.5m/s2，为了安全乘上该公交车，他用力向前跑去，求：

(1)公交车刹车过程视为匀减速运动，其加速度大小是多少？

(2)分析张叔叔能否在该公交车停在车站时安全上车．;答案(1)4.5m/s2(2)能在该公交车停在车站时安全上车;

阅卷感悟

错因档案

1．不善于分析多过程问题．

2．不能建立物体的运动情景．

3．找不出两运动过程的衔接点．;

应对策略

运动学问题解题流程四步走

1．确定研究对象、参照系、坐标系及正方向．

2．分析运动过程．

3．分