2025年苏教版小学科学六年级下册科学教学反思.pdfVIP

其身正，不令而行；其身不正，虽令不从。——《论语》

苏教版小学科学六年级下册科学教学反思

本单元旨在帮助学生了解人类自身的生长变化，包括从出

生到现在以及将来的变化。通过本课教学，学生能够关注自己

的身体变化，了解身高、体重的变化，为青春期发育做好准备。

教学目标十分准确，突破了教学的重点和难点。本课的教

学目标是通过寻找自己成长的足迹和纪念物，引导学生发现自

己的成长与变化，比较全面地认识成长的含义。在教学过程中，

学生能够积极参与，乐意与人交流合作，体验成长的快乐。

课前准备充分，提前通知学生下一节课要讨论关于自己成

长的问题，让学生准备照片、玩具、小衣服等材料作为自己汇

报的依据。一些学生还准备了自己的成长故事，这有效地促进

了课堂教学的进行。

利用活动激发兴趣，从一个有趣的“猜猜我是谁”的活动开

始，让学生在游戏的过程中展示了自己和同学从婴儿到现在的

身体变化，引出了本课的研究内容，同时也体现了学生对研究

的积极参与。

勿以恶小而为之，勿以善小而不为。——刘备

然而，本课还存在一些不足之处。例如，学生表达能力参

差不齐，有些同学的表达不完整。在课堂上，我们应该有意识

地让学生认识到，虽然举手了但表达不完整，不但得不到表扬，

还会受到批评。对于那些表达能力不清晰、音量低的同学，我

们更应该耐心倾听，在同学和老师的信任和鼓励下，他们会慢

慢提高自己的表达能力。

悄悄发生的变化是一堂关于青春期教育的课程。现在的

学生生活条件越来越好，进入青春期的时间也在提前。因此，

我认为在六年级上这门课可能有些晚了。但是，晚总比不来好，

希望今天的课能对同学们有所帮助。为了让学生能够畅所欲言，

我对学生的座位进行了微调，男女生分开坐，并且在保证纪律

的前提下，可以选择信得过的知心朋友坐在一起。这样一来，

学生面对的是自己的好朋友，就能够更自在地说出自己在青春

期身体上出现的一些变化。在此基础上，我向学生讲解了青春

期身体和心理上的变化。我引导学生，告诉他们正常的发育是

应该被恭喜的，因为这意味着他们正在成长为一个成年人。同

时，我也告诉学生，如果他们还没有发育的迹象，那才是应该

着急的，但是这并不是在现在，而是在他们十五岁以上的时候。

大多数学生在上课时都很投入，这说明他们需要这些知识。青

吾日三省乎吾身。为人谋而不忠乎?与朋友交而不信乎?传不习乎?——《论语》

春期教育不是靠两节科学课就能完成的，希望所有的老师都能

关心处在青春期的学生们，使每个学生都能顺利度过人生中最

绚丽的一段时期——青春期。

人生之旅是一堂关于人生周期的课程。我们可以将人的

一生划分为幼年时期、成年时期和老年时期三个阶段，并且了

解每一阶段的特征。此外，我们还研究了预测身高的三种方法。

在这节课中，我们的知识和技能目标是了解人的生命周期并能

够自行划分。我们的情感态度和价值观目标是体会到人在不同

阶段的生命价值。

1、重新安排授课时间，确保每个活动都有足够的时间完

成，不影响课堂进度。

2、在学生自行划分人的一生有哪几个时期时，引导学生

理清思路，提供一些划分标准的思路和方法，帮助学生找到相

似之处，减少重合现象的出现。

3、对四个活动内容进行重点突出的设计，让学生更加清

晰地理解每个活动的重要性和目的。同时，根据学生的反馈和

实际情况，适当调整每个活动的时间分配，确保学生能够充分

理解和掌握每个活动