高考生物实验专题练习（19）.docVIP

PAGE

2015年高考生物实验专题练习（19）

1．（16分）在一定浓度的CO2和适宜温度（25℃）条件下，测定小麦在不同光照条件下的光合速率，结果如下表，据表中数据回答问题：

光合速率与呼吸速率

相等时光照强度

（千勒克司）

光饱和时光照强度

（千勒克司）

光饱和时CO2吸收量（mg/100cm2

叶·小时）

黑暗条件下CO2释放量mg/100cm2

叶·小时）

小麦

3

9

32

8

（1）本实验的实验变量是_______。黑暗条件下小麦叶肉细胞能产生ATP的场所有___________。

（2）当光照强度超过9千勒克司时，小麦光合速率不再增加，此时的外界限制因素主要是。

（3）当光照强度为3千勒克司时，小麦固定的CO2的量为_________（mgCO2/100cm2叶．，小时），当光照强度为9千勒克司时，小麦固定的CO2的量为______（mgCO2/100cm2叶．，小时）。

（4）研究人员发现小麦抗虫性较差，欲通过基因工程对该品种进一步改良，改良中涉及的核心步骤是__________________________________。

（5）为了探究高温（30℃）、强光照（15千勒克司）对小麦叶片与玉米叶片光合作用影响程度的差异，研究小组设计了下表所示的实验方案：

组别

材料

实验条件

CO2吸收量（mgCO2/100cm2叶，小时）

1

小麦叶片

25℃、9千勒克司

a

2

小麦叶片

30℃、15千勒克司

b

3

玉米叶片

25℃、9千勒克司

c

4

玉米叶片

30℃、15千勒克司

d

①若实验测得c≈d，则说明。

②有人认为上述实验方案可去掉1、3组，由2，4组直接比较就能得出结论。你认为该做法是否可行？为什么？______________________。

2．（16分）日光中的紫外线B波段（UV-B）大部分被臭氧层吸收，大气臭氧层变薄会增加UV-B辐射。单细胞的小球藻是鱼类等海洋生物的饵料，其生长受UV-B辐射量的影响。下表是不同UV-B辐射剂量对小球藻生长影响的实验结果。请完善设计并回答问题。

培养皿编号

UV-B辐射剂量（J/m2）

小球藻相对增长率（×104）

1

？

20

2

0．2

27

3

0．8

26

4

1．4

14

5

2．0

10

6

2．6

6

（注：各培养皿分别加入适量且等量的含小球藻的培养液）

（1）本实验的自变量是。1号培养皿设置的辐射剂量是J/m2，它在实验中起作用。

（2）为减少实验数据误差，本实验还应。

（3）本实验所用的辐射剂量中，能抑制小球藻生长的剂量有个。

（4）若用纸层析法分离小球藻的色素，利用的原理是不同色素在层析液中的??不同。

（5）为检测6号培养皿中的小球藻是否发生了染色体数目变异，需借助高倍光学显微镜观察有丝分裂期细胞的染色体数目。请设计一个记录实验结果的表格。

3．（11分）为探究低浓度NaHSO3溶液对水稻光合速率的影响，某研究小组做了如下实验，请完成实验报告并回答下列问题：

（1）实验报告

①材料用具：乳熟期的温室盆栽水稻，1mmol/LNaHSO3溶液，蒸馏水，喷壶，光合分析测定仪等。

图13

②实验步骤：第一步：选取若干__________________的水稻植株随机平均分成甲、乙两组，甲组为对照组，乙组为实验组。第二步：每天傍晚分别将等量的______、__________喷洒在甲、乙两组的水稻叶片上，次日上午测定光合速率。

③结果与分析：实验结果见图13，经分析可以得出的结论是

_____________________________________________________。

（2）研究发现NaHSO3增加了叶片内叶绿体形成ATP的能力，推测其作用部位是叶绿体的________，进而加快对图14中________（填字母A～D）物质的利用。

图14

（3）研究小组利用上述条件设计实验，证明了0．2μmol/L硫酸甲酯吩嗪（PMS）和1mmol/LNaHSO3效应相同，两者共同处理既不存在累加效应，也无抑制效应。请用柱形图绘制出实验结果（实验光照强度为1000μmol·m－2·s－1）。

4．（11分）果蝇作为经典生物材料在遗传学研究中备受重视。请回答题：

（1）雄性果蝇的白眼基因只能来自其母本，传给其子代雌果蝇，这种遗传特点在遗传学上叫做。