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三年级语文上册
期中复习：课文内容填空
《大青树下的小学》展现了一所边疆小学里欢乐祥和的校园生活，体现了我国各族儿童之间的友爱和团结，抒发了作者的自豪、赞美之情。
当雷在天上轰响，六月的阵雨降落的时候，润湿的东风走过原野，在竹林中吹着口笛。于是一群一群的花孩子从无人知道的地方跑出来，在绿草上跳舞、狂欢。
秋天的雨，有一盒五彩缤纷的颜料，你看，它把黄色给了银杏树，黄黄的叶子像一把把小扇子，扇哪扇哪，扇走了夏天的炎热。它把红色给了枫树，红红的枫叶像一枚枚邮票，飘哇飘哇，邮来了秋天的凉爽。
《大青树下的小学》作者从上学路上、上课时和下课时几个方面来介绍了一所欢乐、团结、祥和的边疆小学;《花的学校》作者发挥奇特的想象,把“未开的花”想象成花儿在地下学校里上学,“已开的花”想象成花儿放假了。
《花的学校》中,作者以灵动的语言描绘出花朵种种动人情态和奇思妙想,通过丰富的想象,把孩子和妈妈之间的感情表达得自然深厚,赞美了人类生活中最为宝贵的两样东西——童真和母爱。
《不懂就要问》这篇课文描写了孙中山小时候读私塾,对背诵的内容不理解,主动向先生请教的事,赞扬了他善于思考、敢于发问的学习态度。
《所见》一诗的作者是袁枚。诗中点明“忽然闭口立”原因的句子是意欲捕鸣蝉。《山行》通过写作者在山中行走时的所见美景,表达了作者对大自然的热爱。《赠刘景文》写了秋天的萧瑟景象,刻画出菊花的坚贞形象,以此鼓励友人珍惜大好时光。《夜书所见》通过描写诗人在外漂泊时的所见,表达了诗人的思乡之情。
《铺满金色巴掌的水泥道》通过描写夜雨之后梧桐叶落,美妙喜人的画面,表达了作者对铺满金色巴掌的水泥道的喜爱和对生活的热爱之情。
《秋天的雨》课文以秋雨为线索，将秋天众多的景物巧妙地串起来,从整体上呈现出一个美丽、丰收、快乐的秋天,表达了作者对秋天的喜爱和赞美之情。
《听听,秋的声音》文中具体写了落叶、蟋蟀、大雁和秋风的声音，对“秋的声音，从远方匆匆地来，向远方匆匆地去”一句理解恰当的是（C）。
A.秋的声音来去匆忙,非常短暂。
B.不知道秋的声音从哪儿来,到哪儿去。
C.我们要珍惜美好的秋天。
《卖火柴的小女孩》这篇课文运用了对比的手法,例如:美丽小女孩的与她悲惨命运的对比;大年夜人们的团圆与小女孩孤苦伶仃的对比;街上喷香的烤鹅与小女孩饥饿的对比。小女孩看到的美好的幻象与残酷的现实产生了强烈的对照,让我们对小女孩悲惨的命运充满了深切的同情。
《那一定会很好》讲述了一粒种子,怀揣梦想,长成了一棵大树,变成了手推车、椅子、木地板的过程,告诉我们做人要像这棵树一样,积极的态度面对生活,才能获得幸福感和满足感。
《在牛肚子里旅行》这篇课文是科学童话,讲述了青头在好朋友红头被牛卷到嘴里以后,做出各种努力,终于救出红头的故事。表现了青头知识丰富、珍惜友情、遇事沉着冷静的品质。
红头的经历真是惊险,请你将它的旅行路线补充完整。
牛嘴里→牛的肚子→第一个胃→第二个胃→牛嘴里
《一块奶酪》这篇课文写了蚂蚁队长带领大家搬运粮食,下令谁都不许偷嘴,在搬运奶酪的过程中,蚂蚁队长自觉抵制住诱惑,带领大家完成工作的故事,表现了蚂蚁队长严于律己、以身作则、关爱弱小的品质。
《总也倒不了的老屋》一文写了快要倒下的老屋帮小猫、老母鸡、小蜘蛛渡过难关,并一直没有倒下的事,赞扬了老屋善良、助人为乐的高尚品质。
《胡萝卜先生的长胡子》一文中，男孩用胡子做了风筝线，鸟太太用胡子做了晾尿布的绳子，我觉得还会有小兔子，用胡子织围巾。从这种变化中,我体会到了一个道理:我们不应该片面地看待事物,换一个角度,也许我们会发现它不同的一面。
《小狗学叫》一文中共写了三种结局。我认为第三种结局最好，因为小狗终于学会了汪汪的叫声。
根据课文内容给下列图片排序。
（A）（E）（D）（B）（C）
我从课内课外的童话故事中得到的启示真不少。从《卖火柴的小女孩》中明白了要珍惜现在的幸福生活；从《那一定会很好》中体会到了要心怀美好,积极乐观；从《一块奶酪》中知道了要团结,要有很强的纪律性,还要以身作则。
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