Unit 2 We are family Section B 1a-1d 说课稿 2024-2025学年人教版英语七年级上册.docx

Unit2WearefamilySectionB1a-1d说课稿2024-2025学年人教版英语七年级上册

学校

授课教师

课时

授课班级

授课地点

教具

设计思路

本节课以人教版英语七年级上册Unit2WearefamilySectionB1a-1d为教学内容。在设计思路上，我将遵循以下步骤：

1.导入：通过展示家庭树，引导学生谈论家庭成员，激发学生对本节课的兴趣。

2.新课导入：利用1a-1d中的图片和对话，让学生初步了解家庭成员的称呼及描述。

3.互动练习：组织学生进行小组活动，运用所学知识进行角色扮演，巩固家庭成员的称呼及描述。

4.课堂小结：总结本节课所学内容，布置相关作业，帮助学生巩固知识点。

核心素养目标

1.语言能力：培养学生正确拼读和运用英语描述家庭成员的能力，提高学生的听说交流水平。

2.文化意识：通过学习家庭成员的称呼，增强学生对家庭文化差异的理解和尊重。

3.思维品质：鼓励学生在交流中积极思考，培养创新意识和解决问题的能力。

4.学习能力：指导学生运用有效的学习策略，自主探究和合作学习，提高学习效率。

重点难点及解决办法

重点：

1.家庭成员的英语称呼，如：mother,father,sister,brother等。

2.描述家庭成员的句子结构，如：“Thisismysister.”