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人教版语文五年级下册课件;在本单元的学习中,我们完成了一次环球旅行。我们乘坐威尼斯的小艇游览古老的水城;我们走进别具风情的荷兰感受恬静、悠闲的牧场风光;我们驻足于金字塔下感叹古埃及人民的智慧。;课文中的哪一处静态描写或者动态描写给你留下的印象最深刻,为什么?;恰当地运用静态描写和动态描写,能够呈现景物独特的魅力。;放眼望去,田野中那白花花的一大片大概就是盛开的梨花吧?我不由地小跑起来。一踏进梨园,我立刻就被那一排排一行行盛开的梨花吸引住了。它们一簇簇开放着,雪白的梨花开满枝头,是那样耀眼。微风吹来,梨花随枝头摇摆,淡淡的香气引来了不少的蜜蜂,在梨花上不停地忙碌着。;;两边的建筑飞一般地倒退,我们的眼睛忙极了,不知看哪一处好。;车船过后,一切又恢复了平静。最后一抹晚霞也渐渐消失了,整个天地都暗了下来。狗不叫了,圈里的牛也不再发出哞哞声,马也忘记了踢马房的挡板。;你能通过哪些方面写出下面这些情景的动、静之美呢?;放学后的校园;群鸟飞过湖面;火车进站;人教版语文五年级下册课件;在金色的夕阳下,金色的田野,金色的沙漠,连尼罗河的河水也泛着金光,而那古老的金字塔啊,简直像是用纯金铸成的。;站在白色大理石铺的地上,眼里看到的是纯白的大理石,脚下踩的是纯白的大理石;陵墓是纯白的大理石,栏杆是纯白的大理石,四个高塔也是纯白的大理石。你被裹在一片纯白的光辉中,仿佛给这个白色的奇迹压住了,给这纯白的光辉网牢了。;相同点:
1.这两组句子都突出了景物的颜色特点。
2.都在突出表现一种颜色,都围绕一种颜色在描写。
不同点:
第一组句子描写的景物沐浴在金色的世界里,第二组句子描写的景物闪耀着纯白色的光辉。;这两组句子都集中强调了一种颜色,像这样的句段还有很多。我们一起再来看两组句子。;我曾见过北京什刹海拂地的绿杨,脱不了鹅黄的底子,似乎太淡了。我又曾见过杭州虎跑寺旁高峻而深密的“绿壁”,重叠着无穷的碧草与绿叶的,那又似乎太浓了。其余呢,西湖的波太明了,秦淮河的又太暗了。可爱的,我将什么来比拟你呢?我怎么比拟得出呢?大约潭是很深的,故能蕴蓄着这样奇异的绿;仿佛蔚蓝的天融了一块在里面似的,这才这般的鲜润哪。——那醉人的绿呀!
节选自《梅雨潭的绿》;远山披着白雪。石桥披着白雪。溪石披着白雪。从石桥上走过时,我停住了。我听见桥下的溪水,正在淙淙地流着。我看见溪中照耀着远山的雪影,照耀着石桥和溪石的雪影,我看见溪中有一个水中的、发亮的白雪世界。
节选自《松坊溪的冬天》;读一读这首古诗的题目,你从中都知道了些什么?;;;你看到了怎样的画面,感受到了诗人怎样的情感?;乡村四月
【宋】翁卷
绿遍山原,子规声里。
闲人少,才了又插田。;整首诗既像一幅色彩鲜明的图画,不仅表现了诗人对乡村风光的热爱与赞美,也表现出对劳动人民的赞美之情。;山重水复疑无路,柳暗花明又一村。——陆游《游山西村》
千里莺啼绿映红,水村山郭酒旗风。——杜牧《江南春》
借问酒家何处有?牧童遥指杏花村。——杜牧《清明》
绿树村边合,青山郭外斜。——孟浩然《过故人庄》
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