1.2 分橘子（教案）2024-2025学年度北师大版数学三年级下册.docxVIP

第一单元除法

第2课时分橘子

【教学内容】

教材第4～5页例题及相关内容。

【素养目标】

结合“分橘子”情境，进一步探索两位数除以一位数除法的计算方法，并会用除法竖式正确地进行计算。

在探究新知的过程中，培养观察能力。

3.在解决问题过程中体会除法在生活中的实际应用，发展应用意识和解决实际问题的能力。

【重点难点】

重点：会用除法竖式正确地计算两位数除以一位数。

难点：理解两位数除以一位数的笔算算理。

【教学过程】

一、情境导入

师：同学们，你会看图讲故事吗？

学生自由发挥。

二、探究新知。

探究“两位数除以一位数（被除数首位不是除数的整倍数）”

的笔算方法。

（1）根据题意列式。

师：48个橘子平均分给3人，每人能分到多少个？如何列式呢？

预设：把48平均分成3份，求每份是多少，用除法计算，列式为48÷3。

（2）探究计算方法。

师：这道除法算式如何计算呢？

组织学生进行活动探究。

活动要求：

请你用小棒代替橘子摆一摆，分一分，

先分哪一部分？说说你的理由。

试着用竖式表达。

学生探究后汇报。

预设1：用1捆小棒代替1篮橘子，用1根小棒代替1个橘子。先分整捆的，每人分1捆，还剩1捆没有分，把剩下的1捆拆开与8根合在一起继续分，每人再分得6根。用算式表示分的过程为30÷3＝10，18÷3＝6，10＋6＝16，所以48÷3＝16。