2025年师德师风先进事迹报告会的工作要求 .pdfVIP

海纳百川，有容乃大；壁立千仞，无欲则刚。——林则徐

师德师风先进事迹报告会的工作要求

全文共5篇示例，供读者参考

师德师风先进事迹报告会的工作要求篇1

教师是人类灵魂的工程师，是落实科教兴国战略、推进教育创新、

全面实施素质教育的主导力量，是学生增长知识和思想进步的指导者

和引路人，教师的一言一行、一举一动无时无刻不在潜移默化地影响

着学生。因此，师德师风的好坏往往影响和决定了学校的校风和学风

的好坏。

师德古来有之，不同时代对师德有不同的要求，现代师德是对古

代师德的继承与发展，知识经济时代对师德赋予了新的内涵。

1、爱岗敬业、献身教育是师德的基本要求

教师的职业有苦也有乐，平凡中见伟大，只有爱岗敬业，教师才

能积极面对自身的社会责任和社会义务，才能自觉、不断地完善自我，

才能在教育活动中有所收获。

教师不仅仅是在奉献、在燃烧，而且同样是在汲取，在更新，在

升华。教师要付出艰辛的劳动，但是苦中有乐，乐在其中。教师最大

的乐趣就是照亮了别人，充实了自己。正是这种成就感、幸福感，激

励着千千万万的教师不辞辛劳地为教育事业献身。

2、热爱学生、教书育人是师德的核心

君子忧道不忧贫。——孔丘

热爱学生，了解学生，循循善诱，诲人不倦，不歧视学生，建立

民主平等、亲密的师生关系，做学生的良师益友。教师对学生的爱，

是师德的核心。教师对学生的爱，是一种只讲付出不记回报、无私的、

广泛的且没有血缘关系的爱。这种爱是神圣的，是教师教育学生的感

情基础。学生一旦体会到这种感情，就会“亲其师”，从而“信其

道”，也正是在这个过程中，教育实现了其根本的功能。爱学生，怎

么爱才是真正的爱，好多教师都认为，学生的优点，不夸跑不了;学生

的缺点，不批改不了。因此，他们总是批评、训斥、否定学生，而很

少鼓励、表扬、肯定学生。其实，在老师的眼里不应有教不好的孩子，

爱学生就要对学生一视同仁，不能用简单粗暴的做法对待学生或歧视

学生。应当相信每一个学生都能成功，平等对待每一个学生，发现他

们的闪光点，让每一个学生都能品尝到成功的喜悦。

3、更新观念、努力创新是师德的新发展

要让学生从分数的奴隶变为学习的主人。要从以“教”为出发点

转变为以学生的“学”为出发点，教为学服务，教不是统治学生学、

代替学生学，而是启发学生学、引导学生学。课堂要成为学生学习的

用武之地，成为学生在教师指导下获取知识、训练能力、发展智力以

及思想情操受到良好熏陶的场所。

4、以身作则、为人师表是师德的人格力量

在教育中，一切师德要求都基于教师的人格，因为师德的魅力主

要从人格特征中显示出来，教师是教人怎样做人的人，首先自己要知

其身正，不令而行；其身不正，虽令不从。——《论语》

道怎样做人。教师工作有强烈的典范性，为人师表是教师的美德。教

师以身作则，才能起到人格感召的作用，培养出言行一致的人。

5、终身学习、不断进取是师德的升华

在知识经济时代，知识和技术更新的速度越来越快，每个人都会

面临落伍的危险。在科学和技术发展速度如此之快的背景下，如果不

经常处于学习状态，人们的知识结构很快就会落后于实践的要求。所

以，时代要求教师必须转变学习观念，我们的路还很长，不管有多坎

坷，只要你把它当作一次经历，一次磨练，你会为你比别人的经历丰

富而自豪，你会为自己经受得住磨练而骄傲。今天，我们远离家乡，

远离亲人，我们能在一起合作，那是我们的缘分