教科版六年级科学下册教学课件第三单元宇宙2八颗行星.pptx

此“教育”领域文档为创作者个人分享资料，不作为权威性指导和指引，仅供参考

1、本文档共13页，可阅读全部内容。
2、原创力文档（book118）网站文档一经付费（服务费），不意味着购买了该文档的版权，仅供个人/单位学习、研究之用，不得用于商业用途，未经授权，严禁复制、发行、汇编、翻译或者网络传播等，侵权必究。
3、本站所有内容均由合作方或网友上传，本站不对文档的完整性、权威性及其观点立场正确性做任何保证或承诺！文档内容仅供研究参考，付费前请自行鉴别。如您付费，意味着您自己接受本站规则且自行承担风险，本站不退款、不进行额外附加服务；查看《如何避免下载的几个坑》。如果您已付费下载过本站文档，您可以点击这里二次下载。
4、如文档侵犯商业秘密、侵犯著作权、侵犯人身权等，请点击“版权申诉”（推荐），也可以打举报电话：400-050-0827(电话支持时间：9:00-18:30)。

第三单元宇宙;前面我们了解了太阳系大家庭中的天体，知道太阳系有八颗行星、矮行星和小天体等。八颗行星中，地球是从太阳系向外的第三颗行星，其他的行星就像地球的兄弟姐妹一样。八颗行星有哪些？它们是如何排列的呢？;探索一：阅读八颗行星的数据表。;探索二：给八颗行星排序。;方法一：按离太阳的远近

（近远）;探索三：建立行星位置关系模型。;取三条长度相同的纸带，每条纸带对折四次，然后将纸带粘连成一条长纸带。;思考：

如何确保八颗行星都能排列在长纸带上？

距离太阳最远的海王星应该排列在哪一个折痕处？;对照折痕的数量，将处理后的数据填写在学生活动手册上。

根据处理后的数据，将八颗行星标记在长纸带上。;将制作好的“八颗行星位置模型”纸带粘贴在班级的黑板上。;1.在建造模型的过程中，各小组是如何处理数据的？有什么体会和发现？;2.观察全班制作出来的八颗行星位置模型，我们有什么新的认识或问题？;观察木星及其卫星

该用户很懒，什么也没介绍

咨询Ta 进入空间

更多 >

教科版六年级科学下册教学课件 第三单元 宇宙2八颗行星.pptx