4.2 气温和降水 第一课时 说课稿-2024-2025学年七年级地理上学期中图版（北京）（2024）.docxVIP

4.2气温和降水第一课时说课稿-2024-2025学年七年级地理上学期中图版（北京）（2024）

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

4.2气温和降水第一课时说课稿-2024-2025学年七年级地理上学期中图版（北京）（2024）

教材分析

本节课选自中图版七年级地理上册第四章第二节“气温和降水”。本节课主要介绍了气温和降水的概念、分布规律及其对生活和生产的影响。通过学习本节课，学生能够了解气温和降水的基本特征，为后续学习气候和天气打下基础。本节课内容与实际生活紧密相连，有助于提高学生的地理素养和环保意识。

核心素养目标分析

本节课的核心素养目标主要包括：培养学生的人地协调观、综合思维能力和地理实践力。通过分析气温和降水的分布规律，学生能够理解地理环境与人类活动的相互关系，增强环保意识和可持续发展观念。同时，通过对比分析不同地区的气候特点，学生将提升逻辑思维和空间思维能力。在实践层面，通过观察和记录气温、降水数据，学生能够掌握基本的地理观测方法，提高实际操作能力和解决实际问题的能力。

重点难点及解决办法

重点：气温和降水的分布规律及其对生活和生产的影响。

难点：理解气温和降水的空间分布特征及其形成原因。

解决办法与突破策略：

1.重点解决策略：

-利用多媒体展示气温和降水的分布图，直观展示不同地区的气候特点。

-结合实际案例，讲解气温和降水对当地农业、交通、建筑等方面的影响。

2.难点解决策略：

-通过互动讨论，引导学生思考气温和降水分布的原因，如纬度、海陆分布、地形等。

-设计探究活动，让学生分组研究特定区域的气候数据，分析其分布规律。

-结合实验或实地观测，让学生亲自体验气温和降水的变化，增强感性认识。

教学方法与手段

1.教学方法：

-讲授法：系统讲解气温和降水的概念、分布规律及影响。

-讨论法：组织小组讨论，分析不同气候类型的特征及成因。

-实验法：通过模拟实验，让学生直观感受气温和降水的变化。

2.教学手段：

-多媒体设备：使用PPT展示气候分布图，增强视觉效果。

-教学软件：利用地理信息系统软件，让学生互动探究气候数据。

-网络资源：引入在线气候数据，实时分析气温和降水的变化。

教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对气温和降水的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

-开场提问：“你们知道气温和降水是什么吗？它们与我们的生活有什么关系？”

-展示一些关于不同地区气温和降水的图片或视频片段，让学生初步感受气候的多样性和特点。

-简短介绍气温和降水的基本概念及其在地理学中的重要性，为接下来的学习打下基础。

2.气温和降水基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解气温和降水的基本概念、分布规律和影响因素。

过程：

-讲解气温和降水的基本定义，包括它们的主要特征和测量方法。

-详细介绍气温和降水的分布规律，使用图表或示意图帮助学生理解。

-通过实例，让学生更好地理解气温和降水对生活和生产的影响。

3.气温和降水案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解气温和降水的特性和重要性。

过程：

-选择几个典型的气温和降水案例进行分析，如季风气候、地中海气候等。

-详细介绍每个案例的背景、特点和意义，让学生全面了解气温和降水的多样性或复杂性。

-引导学生思考这些案例对实际生活或学习的影响，以及如何应用气温和降水知识解决实际问题。

-小组讨论：让学生分组讨论气温和降水的变化趋势及其对社会发展的影响，并提出应对策略。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

-将学生分成若干小组，每组选择一个与气温和降水相关的主题进行深入讨论，如气候变化的影响、水资源管理等。

-小组内讨论该主题的现状、挑战以及可能的解决方案。

-每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对气温和降水的认识和理解。

过程：

-各组代表依次上台展示讨论成果，包括主题的现状、挑战及解决方案。

-其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

-教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

6.课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调气温和降水的重要性和意义。

过程：

-简要回顾本节课的学习内容，包括气温和降水的基本概念、分布规律、案例分析等。

-强调气温和降水在现实生活或学习中的价值和作用，鼓励学生进一步探索和应用气温和降水知识。

-布置课后作业：让学生撰写一篇关于气温和降水对当地生活影响的短文或报告，以巩固学习效果。

学生学习效果

学生学