小学信息技术六年级下册第12课《 计算机控制的扩音系统》说课稿.docxVIP

小学信息技术六年级下册第12课《计算机控制的扩音系统》说课稿

课题：

科目：

班级：

课时：计划3课时

教师：

单位：

一、教学内容

本节课是小学信息技术六年级下册第12课《计算机控制的扩音系统》。本节课的主要内容包括：

1.了解计算机控制的扩音系统的基本概念和作用。

2.学习使用计算机软件进行声音的录制、编辑和播放。

3.掌握计算机控制扩音系统的操作方法，包括音量调节、音质调整等。

4.通过实际操作，学会利用计算机控制扩音系统进行演讲、报告等活动。

本节课将围绕以上内容，引导学生了解计算机控制扩音系统的基本原理和应用，培养学生的实际操作能力。

二、核心素养目标

1.信息意识：培养学生对计算机控制扩音系统在日常生活中的应用认识，提高学生对信息技术解决实际问题的敏感性。

2.计算思维：通过操作计算机控制扩音系统，锻炼学生的逻辑思维和问题解决能力，使其能够运用信息技术手段进行创造性思考。

3.信息伦理：引导学生正确使用计算机控制扩音系统，培养其在信息传播过程中的责任感和道德观念。

三、教学难点与重点

1.教学重点

-计算机控制扩音系统的基本原理：本节课的核心内容是让学生理解计算机如何通过软件和硬件协同工作来控制扩音系统，包括声音的输入、处理和输出过程。

-重点举例：讲解声音信号的数字化过程，如何通过麦克风将声音信号转化为电信号，再通过计算机软件进行编辑和增强，最后通过扬声器输出。

-扩音系统的操作方法：掌握计算机软件的基本操作，如音量调节、音质调整、特效应用等，以便学生在实际应用中能够灵活使用。

-重点举例：演示如何使用特定软件调整音量大小，如何切换不同的音质模式，以及如何添加简单的声音效果。

2.教学难点

-声音信号数字化理解：学生对声音信号数字化的概念和过程可能较难理解，尤其是如何将模拟信号转化为数字信号。

-难点突破：通过生活中的实例（如手机录音）来解释数字化过程，让学生直观感受声音信号的转换。

-扩音系统软件操作：学生可能会在软件操作上遇到困难，尤其是对软件界面不熟悉，操作步骤复杂。

-难点突破：采用分步骤教学，先介绍软件界面布局，再逐步引导学生进行实际操作，通过重复练习来加深印象。同时，提供操作指南和常见问题解答，帮助学生解决操作中的具体问题。

四、教学资源

-软件资源：计算机操作系统、音频编辑软件（如Audacity）、扩音系统控制软件

-硬件资源：计算机、麦克风、扬声器、扩音器、连接线材

-课程平台：校园网络教学平台

-信息化资源：教学PPT、操作指南文档、常见问题解答文档

-教学手段：现场演示、分组练习、个别指导

五、教学过程

1.导入（约5分钟）

-激发兴趣：通过播放一段有趣的音频剪辑，让学生感受信息技术在声音处理方面的魅力，引发学生对本节课内容的兴趣。

-回顾旧知：回顾之前学习的计算机基础操作和声音的基本概念，为学习计算机控制扩音系统打下基础。

2.新课呈现（约30分钟）

-讲解新知：详细讲解计算机控制扩音系统的组成、工作原理和操作步骤，包括声音信号的数字化、编辑处理和输出。

-举例说明：通过实际操作演示，如使用音频编辑软件进行声音的录制、剪辑和播放，让学生直观理解知识点。

-互动探究：将学生分组，每组使用计算机和音频编辑软件进行简单的声音处理实验，探究不同操作对声音效果的影响。

3.巩固练习（约20分钟）

-学生活动：学生独立或分组完成指定的声音处理任务，如调整音量、应用特效、制作简单的音频剪辑。

-教师指导：在学生操作过程中，教师巡回指导，解答学生的疑问，提供必要的帮助。

4.课堂总结（约10分钟）

-对本节课的主要内容进行回顾，强调计算机控制扩音系统的操作要点和注意事项。

-总结学生在课堂上的表现，对学生的努力和成果给予肯定。

5.作业布置（约5分钟）

-布置课后作业：要求学生利用所学知识，制作一个包含声音剪辑和特效的音频作品，并在下一节课进行分享。

-强调作业要求和提交时间，确保学生明确任务。

六、知识点梳理

1.计算机控制扩音系统的概念

-计算机控制扩音系统的定义

-计算机控制扩音系统在日常生活中的应用

2.扩音系统的组成

-麦克风：声音信号的输入设备

-扩音器：放大声音信号的输出设备

-连接线材：连接麦克风和扩音器的传输介质

-计算机软件：控制声音信号的处理和输出

3.声音信号的数字化

-模拟信号与数字信号的区别

-声音信号的采样、量化、编码过程

-数字信号的优势

4.计算机软件操作

-音频编辑软件的界面布局

-声音的录制、剪辑、播放和保存

-音量调节、音质调整、特效应用

5.扩音系统的操作方法

-连接设备：正确连接麦克风、扩音器和计算机

-软件设置：配置音频输