【划重点】2023-2024学年九年级化学上册--化学是一门以实验为基础的科学（含培优竞赛试题）（解析版）.pdfVIP

1.2化学是一门以实验为基础的科学

学习目标重难点

1.掌握科学探究的一般步骤和方法；

2.通过对蜡烛及其燃烧的探究，掌握实验中关

重点：鉴别蜡烛中含有碳元素和氢元素；

注要点；

难点：对比法中的控制变量的使用。

3.通过对人体吸入的空气和呼出的气体的探

究，学会科学探究方法之一——对比法。

知识01科学探究

1.科学探究的过程

（1）提出问题。

（2）猜想与假设（猜想要科学合理，不能无科学依据）。

（3）设计实验方案（实验方案要紧扣假设，要实际可行，操作上尽量简便、安全）。

（4）进行实验收集证据。

（5）解释与结论（结论一定是对假设的判断）。

（6）反思与评价。

（7）表达与交流。

即学即练

1．某学习小组准备对秀洲区不同水域环境中的鱼类生存状况进行探究，他们预测“污染的水质会影响鱼卵

的孵化率”，这属于科学探究基本过程中的（）

A．提出问题B．作出假设C．制订计划D．得出结论

【答案】B

科学探究过程基本要求

①从生活、实践，学习中发现问题；②表述这些问题；③根据已知科学知识揭

提出问题

示矛盾

作出假设①根据已知科学知识对问题提出假设；②判断假设的可检验性

①拟定计划；⑦根据拟定的计划，列出所需材料和用具；③选出控制变量；④

制定计划

设计对照组

实施计划①采用多种途径实施计划；②记录现象、数据；③评价现象，数据的可靠性

得出结论①描述现象；⑦处理数据；③分析得出结沦

表达和交流①撰写探究报告；②交流探究过程和结论并完善

2．小明同学在化学课上提出，可用澄清石灰水来检验人呼出的气体是否是二氧化碳气体，就这一过程而言，

属于科学探究环节中的

A．建立假设B．收集证据C．设计实验D．做出结论

【答案】C

【解析】“用澄清石灰水来检验人呼出的气体是否是二氧化碳气体”这是在设计用澄清的石灰水来验证是否是

二氧化碳，因此不属于做出假设、做出结论、提出问题的环节，而属于设计实验。

2.化学实验现象的观察要点

变化前物质的颜色、状态、气味等

变化中物质的颜色、状态、气味等的改变，光（或火焰）、热、沉淀、气体等的产生

变化后新物质的颜色、状态、气味等

化学实验探究的特点

（1）关注物质的性质；

（2）关注物质的变化；

（3）关注物质变化的过程以及对结果的解释和讨论。

1.实验方案设计的基本思路是什么？

实验课题→提出实验方案→讨论方案的可行性→进行实验操作→对实验进行分析、比较、评价→确定最佳

实验方案

2.实验方案设计的基本原则是什么？

①科学性：实验原理、实验方法和操作过程要科学、合理、准确。

②可行性：设计的实验方案一定要切实可行，所选药品、仪器、装置经济可靠。

③安全性：实验操作尽量防止危险性的操作，避免与有毒物质接触，如果无法避免，则应采取安全措施。

④简约性：实验设计尽量简单易行。装置简单、实验操作方便，实验现象明显。

3.实验设计的有哪些常见类型？

（1）制备型实验设计。

（2）性质型实验设计。

（3）验证型实验设计。

（4）计算型实验设计。

（5）综合型实验设计。

4.科学探究题有通常解题思路和方法是什么？

（1）明确实验目的，弄清题目给的信息。

（2）选择合适的化学仪器和药品。

（3）设计合理的实验装置和实验操作步骤。

（4）全面、准确地纪录实验过程中的现象和数据。

（5）依据实验现象和纪录的数据，通过分析、计算、推理等过程，进而得出正确的结论。

知识02对蜡烛及其燃烧的探究

1.物理性质

（1）点燃前：观察蜡烛的颜