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小班工作计划第一学期

一、班级情况分析

本学期我班共有幼儿XX名，其中男孩XX名，女孩XX名，部分

幼儿上过托儿所，其余的都是第一次上幼儿园，他们来自不同的家庭,

生活行为习惯各不相同，大多数孩子在家受家人的宠爱，以自己为中

心，对父母或祖辈的依赖性较强。在和幼儿的接触和交谈中我们发现

幼儿的自理能力和行为习惯普遍较差，如：不会自己吃饭、不会上厕

所；有的个性强，形成了许多坏习惯，时常与同伴之间争夺具发生

攻击行为；有的不合群，任性；有的比较难融入集体活动，没有形成

规则意识，集体活动的时候，喜欢自由的单独活动的状况多，有的还

出现不礼貌的行为。为了使这些孩子们尽快稳定情绪，适应幼儿园集

体生活，养成良好的行为习惯，形成良好的常规意识，我们把更多的

精力投入到工作中去，使每位幼儿都能愉快的生活。

二、教育教学总目标

根据《纲要》的精神，结合本班幼儿的实际情况及年龄特点，采

取多种形式，有机地渗透在一日活动各个环节中，尊重托班幼儿身心

发展规律，合理地安排好幼儿的一日活动，并做到动静交替，室内外

平衡，以游戏为基本活动，培养幼儿的主动性，使幼儿身心得到健康

发展。帮助幼儿逐步适应幼儿园的集体生活，初步培养幼儿的独立进

餐，午睡，盥洗，入厕等生活自理能力，鼓励幼儿乐于与他人交往，

合作，大胆表达自己的意愿和要求，学习初步的人际交往技能，培养

幼儿的规则意识，培养良好的班级常规。通过各种活动，使幼儿对自

己充满信心，做自己力所能及的事，体验成功的快乐，培养幼儿的注

意力和初步的感知能力，鼓励幼儿爱思考，敢尝试。

三、各领域具体目标

健康：

1.逐步适应幼儿园的集体生活，情绪基本稳定。

2.在成人的帮助下，学习独立喝水、进餐、洗手、入厕、自然

入睡。能配合成人穿脱衣、裤、鞋。

3.了解简单的卫生保健知识，乐于接受疾病预防和治疗，认识

五官及主要功能，懂得并学习保护。爱吃各种食物，养成喝水的习惯。

注意个人卫生，爱清洁。

4.知道并避开日常生活中电、火、车辆等不安全因素。

5.乐意参加体育活动，发展走、跑、跳、钻、攀爬等动作。

语言：

1.学习安静地倾听他人讲话。听懂日常用语并学习按语言调节

自身行为。

2.继续学说普通话，乐意用普通话与人交流。能用简单的语言

回答别人的问题，表达自己的愿望和需要。

3.喜欢念儿歌、听故事、看表演、看图书等，初步了解其大致

内容，并乐意表达自己的感受。

社会：

1.乐意参加幼儿园各种活动，亲近与自己生活密切的人。

2.喜欢和同伴一起游戏，学习分享、等待与轮流，体验与教师、

同伴共处的快乐。

3.在成人启发下学习关注他人的情绪表现，并做出安慰、关心、

助人等简单行为。乐意招呼熟悉的人，学习有礼貌地求助和感谢他人

的帮助。

4.能从性别、外形等外在特征上比较自己与别人的不同。

5.逐渐接受老师的建议和指示，知道遵守集体生活中的基本规

则。

6.观察周围生活环境及其变化。喜欢参与各种节日活动，体验

节日快乐的氛围。

科学：

1.喜欢操作、摆弄，能坚持较长时间，尝试提问和表达自己的

所见所闻。

2.乐意用多种感官感知周围的物品、现象，感知事物的特征,

学习按物体的特征进行分类。

3.初步发现和感受周围环境的变化，感知事物的差异性，形成

初步的方位感。

艺术：

1.在成人引导下，能注意和亲近周围环境中熟悉的诸如树木花

草、小动物、交通工具等美的事物，并产生愉悦的情绪。喜欢听音乐

和观看美术作品，能借助动作、表情、语言等，表达对艺术作品的感

受。

2.尝试用自己喜欢的颜色、材料和工具进行美术活动，学习用

画、折、搭、剪、贴、撕、揉、捏等技能，自由大胆地表现所熟悉物

体的粗略特征。

3.学习用正确的姿势和自然的声音唱歌。喜欢用身体动作自由

地进行歌表演、做律动。喜欢打击乐活动，能打击简单的节奏。学习

和老师、同伴一起做音乐游戏，感受音乐的旋律、节奏和情绪。

四、保育与卫生工作

小班的卫生保健工作是非常重要的，我们严格按照园里的各项卫

生标准与要求，认真