2025年新苏教版五年级数学下册集体备课 .pdfVIP

不飞则已，一飞冲天；不鸣则已，一鸣惊人。——《韩非子》

新苏教版五年级数学下册集体备课

小学五年级数学第二学期教学计划

一、学情分析

本学期我班共有**名学生，其中男生**人，女生**人。多数孩子对

数学学习的积极性较高，能从已有知识经验出发获取知识，但抽象思

维水平不高，基础知识掌握不牢；经过四年多的学习，多数孩子在课

堂上能积极主动地参与学习过程,具有一定的观察、分析、自学、表达、

操作、与人合作等能力，但在合作中自主探讨能力不高；有相当一部

分的孩子的基础差、习惯差，究其原因是经常上课走神，课后不做作

业；需要时时刻刻地督促辅导。从上学年的质量检测情况看，学生存

在明显的两极分化，本学期需要继续与这家长沟通，做好问题孩子的

转化工作，争取更多人取得更大进步。

二、教材分析

本册教材共编排了八个单元的教学内容。在“数与代数”领域中

有因数与倍数、分数的意义、和性质，分数的加法和减法。在“空间

与图形”领域教学中有图形的变换、长方体和正方体。在“统计与概

率”领域教学中有复式折线统计图，其中因数和倍数，长方体和正方

体，分数的意义和性质，分数的加法和减法，统计等是本册教材的重

点内容。在用数学解决问题方面，教材一方面结合分数的加法和减法、

长方体和正方体两个单元来教学，还安排了“数学广角”的教学内容，

体会解决问题策略的多样性及运用优化的方法解决问题的有效性，感

受数学的魅力。联系上述三个领域的教学内容编排3次实践活动，教

学一些基本的数学思想和方法。教材还编排了一些“你知道吗”，介

绍数学背景知识。编排一些思考题，作为弹性的教学内容。

教材编写时，考虑了高年级数学教学的知识量比中年级大，学生

的学习能力和自我意识比中年级强。教材适当调整了编写体例，设置

了例题、试一试、练一练、练习、整理与练习等栏目与版块。

三、教学目标：

1．理解分数的意义和基本性质，会比较分数的大小，会把假分数

臣心一片磁针石，不指南方不肯休。——文天祥

化成带分数或整数，会进行分数与小数的互化，能够比较熟练地进行

通分和约分。

2．掌握因数与倍数、质数和合数、奇数和偶数等概念，以及2、

3、5的倍数的特征；会求100以内的两个数的最大公因数和最小公倍

数。

3．理解分数加减法的意义，掌握分数加、减法的计算方法，比较

熟练地计算简单的分数加、减法，会解决有关分数加、减法的简单实

际问题。

4．知道体积和容积的意义及度量单位，会进行单位之间的换算，

感受有关体积和容积单位的实际意义。

5．结合具体情境，探索并掌握长方体和正方体的体积和表面积的

计算方法，探索某些实物体积的测量方法。

6.通过观察立体图形，能正确辨认从不同方向平面图或能根据从

正面、左面、上面观察到的平面图形还原立体图形。

7.认识单式和复式折线统计图，能根据需要选择合适的统计图表

示数据并根据统计图做出简单的分析。

8.经历从实际生活中发现问题、提出问题、解决问题的过程，体

会数学在日常生活中的作用，初步形成综合运用数学知识解决问题的

能力。

9.体会解决问题策略的多样性及运用优化的思想方法解决问题的

有效性，感受数学的魅力，形成生活中有数学的意识，初步形成观察、

分析及推理的能力。

10.