6.1 走进经济全球化（精品说课稿）-2024-2025学年高二政治《当代国际政治与经济》同步课堂精品说课稿（统编版选择性必修1）.docx

6.1走进经济全球化（精品说课稿）-2024-2025学年高二政治《当代国际政治与经济》同步课堂精品说课稿（统编版选择性必修1）

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设计意图

本节课的设计意图在于引导学生深入理解经济全球化的概念、特点及其对国际政治经济格局的影响。通过分析经济全球化的利与弊，帮助学生树立正确的世界观和价值观，提高其分析和解决问题的能力。同时，结合我国在国际经济合作与发展中的地位和作用，培养学生的国家意识和责任感，为高二政治《当代国际政治与经济》课程的学习打下坚实基础。

核心素养目标分析

本节课核心素养目标分析主要包括：培养政治认同、科学精神、法治意识和公共参与能力。通过学习经济全球化的内容，学生能够理解国家发展大局，增强对国家发展战略的政治认同；运用科学思维方法分析经济全球化现象，提高科学精神；认识国际经济规则，培养法治意识；参与课堂讨论，提高公共参与能力。这些核心素养目标的达成，有助于学生形成全面、客观的国际视野，为未来社会参与和决策奠定基础。

学习者分析

1.学生已经掌握了哪些相关知识：

学生在初中阶段已经接触过世界经济的基本概念，了解了一些国际贸易的基本知识，对全球化有一定的初步认识。在高中政治课程的前期学习中，学生对国际政治与经济的基本框架有了一定的了解。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：

学生对国际事务充满好奇，对经济全球化这一主题有较高的兴趣。他们具备一定的逻辑思维能力和分析问题的能力，能够通过讨论和合作学习来深入探究问题。学生倾向于通过案例分析和实际操作来理解和掌握知识，偏好互动式和探究式的学习风格。

3.学生可能遇到的困难和挑战：

学生可能会对经济全球化的复杂性和抽象概念感到困惑，对国际经济规则的理解可能存在障碍。此外，由于缺乏实际的经济经验，学生可能难以将理论知识与实际经济活动联系起来。在分析经济全球化的影响时，学生可能难以平衡不同观点，需要引导他们形成全面、客观的判断。

教学资源准备

1.教材：确保每位学生都有《当代国际政治与经济》统编版选择性必修1教材，以便于学生随时查阅和复习课堂内容。

2.辅助材料：准备与经济全球化相关的图表、新闻剪辑、纪录片片段等多媒体资源，以直观展示经济全球化的实际案例和影响。

3.教室布置：将教室分为小组讨论区，便于学生分组讨论经济全球化的不同方面，促进互动学习和合作探究。

教学过程设计

1.导入环节（5分钟）

-创设情境：展示一组反映全球经济发展的图片（如跨国公司广告、全球贸易数据图表等），引导学生关注全球化现象。

-提出问题：询问学生，“你们认为经济全球化对我们的生活有哪些影响？”让学生自由发表看法，激发他们的学习兴趣和求知欲。

2.讲授新课（20分钟）

-简述经济全球化的定义：介绍经济全球化的基本概念、发展历程和主要特征。

（用时5分钟）

-分析经济全球化的影响：从正面和负面两个方面分析经济全球化对国际政治经济格局的影响。

（用时10分钟）

-结合实例讲解：以具体国家或企业为例，讲解经济全球化如何影响其发展。

（用时5分钟）

3.师生互动环节（10分钟）

-分组讨论：将学生分成小组，讨论以下问题：“经济全球化对我国的经济发展有哪些机遇和挑战？”

（用时5分钟）

-分享讨论成果：每组选代表汇报讨论结果，其他组可进行补充或提出不同观点。

（用时5分钟）

4.巩固练习（5分钟）

-快速问答：教师提出关于经济全球化的相关问题，学生快速回答，检查学生对新知识的理解和掌握。

（用时3分钟）

-实践应用：给出一个关于经济全球化的案例，让学生分析案例中存在的问题和解决方案。

（用时2分钟）

5.课堂总结（3分钟）

-总结本节课的主要内容，强调经济全球化的重要性及其对国际政治经济格局的影响。

-提醒学生关注经济全球化对个人生活和国家发展的实际意义。

6.作业布置（2分钟）

-布置课后作业：让学生结合课堂内容，撰写一篇关于经济全球化的短文，分析其对我国的影响。

总用时：45分钟

教学资源拓展

拓展资源：

1.国际组织：介绍世界贸易组织（WTO）、国际货币基金组织（IMF）、世界银行（WB）等国际经济组织的基本职能和作用，以及它们在经济全球化中的地位。

2.全球化案例：分析跨国公司的全球化战略，如苹果公司、丰田汽车等，探讨其成功的原因和对全球经济的贡献。

3.经济全球化指标：介绍反映经济全球化程度的指标，如全球贸易额、外国直接投资（FDI）等，并提供最新的数据供学生参考。

4.国际经济政策：讨论不同国家应对经济全球化的政策，如贸易保护主义、自由贸易协定等，以及这些政策对全球经济的潜在影响。

5.全球化与可持续发展：探讨经济全球化对环境、资源、社会公平等方面的影响，以及如何实现全球化与可持续发展的平