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天将降大任于斯人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行拂乱其所为。——《孟子》
1.微生物适合怎样的环境(46-47)
细菌等微生物具有超强的繁殖能力，但它们的生长也需要适宜的环境条件。它们一般更适宜生活
在怎样的环境里呢？请根据我们的生活经验提出猜想并补充实验记录表。（每空2分，共10分）
研究的问题：
我们的假设：
研究方法：实验法
研究步骤：1.取相同质量的两份新鲜牛奶。
2.一份放在的环境下，另一份放在里。
3.观察并记录牛奶的变化。
如果是研究暖和处的面包是否比放在阴凉处的面包的霉菌要长的多，应该改变（）。
A、湿度B、光照C、面包的种类D、温度
命题意图：题干引导学生提出问题并作出假设，熟悉探究实验流程，使学生充分了解和应用对比实验和控制变量法。掌握微生物生存环境相
关知识点。
2.制作洋葱表皮玻片标本并用显微镜观察(P39)
回答下列有关制作洋葱表皮玻片标本问题。（10分）
A用盖玻片倾斜着盖到标本上面，放盖玻片时，先放一端，在慢慢放下另一端，注意不要有气泡。
B在一个干净的玻璃载片中间滴一滴清水。
C用镊子把取下的洋葱表皮放在载玻片的水滴中央，注意标本要平展开，不能折叠。
D然后将做好的洋葱表皮装片放到显微镜载物台上。
E从标本的边缘滴一滴稀释的碘酒，并把玻片微微倾斜，再用吸水纸吸掉多余的水。
请将制作洋葱切片标本的步骤进行排序。（4分）
先天下之忧而忧，后天下之乐而乐。——范仲淹
当观察到镜筒内的光线较暗时，应及时调节。（3分）
从显微镜目镜内观察到的洋葱玻片物象偏右，应该向（）移动玻片。（3分）
A.上B.下C.左D.右
命题意图：掌握制作洋葱表皮玻片标本基本步骤，能够使用显微镜观察部分细胞切片，并能作简单记录，知道显微镜的使用方法。
3.观察无处不在的微生物(P41)
补充实验并回答微生物相关问题。（每空1分，共10分）
图是三杯分别经过不同处理的米饭，我们来探讨哪一杯更容易变质。
实验目的：
实验材料：
实验步骤：
1.微生物包括、、等类型。
2.将下列微生物正确连线。
青霉冠状病毒酵母菌大肠杆菌
好学近乎知，力行近乎仁，知耻近乎勇。——《中庸》
命题意图：让学生对食物变质等生活现象提出一定的猜想，并能根据自己的猜想设计简单实验来验证。考察学生对微生物类型的掌握和识别
各种微生物的能力。
4.通电导线对磁针的影响--模仿奥斯特的发现(P2)
根据右图实验回答问题。（10分）
1.发现通电导线产生磁现象的科学家是（）。（2分）
A.波兰科学家哥白尼B.希腊科学家托勒密C.丹麦科学家奥斯特
2.右图是他曾经做过的实验，观察比较甲乙两图，可得实验结论
是。（4分）
3.观察比较甲、丙两图，可得实验结论
是。（4分）
命题意图：通过奥斯特的发现，对实验现象进行分析后提出合理猜想，根据对比实验得
出结论，培养学生学习奥斯特认真、细致、努力的科学研究精神。
5.电磁铁的磁极(P9-10)
电磁铁磁极方向与哪些因素有关？任选一项因素，并写出实验方案。（每空2分，共10分）
研究的问题：。
我们的猜想：
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