《百分数的运用(二)》(说课稿)-2024-2025学年六年级上册数学北师大版.docxVIP

《百分数的运用(二)》(说课稿)-2024-2025学年六年级上册数学北师大版.docx

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《百分数的运用(二)》(说课稿)-2024-2025学年六年级上册数学北师大版

授课内容

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授课地点

授课时间

设计思路

本节课《百分数的运用(二)》以学生的生活经验为出发点,围绕教材北师大版六年级上册数学主要内容展开。首先通过引入生活中的实例,让学生感受百分数在实际生活中的应用价值。接着,通过讲解例题,引导学生掌握百分数的基本运算方法,培养他们的计算能力和解决问题的能力。最后,通过课堂练习和小组讨论,巩固学生对百分数的理解和运用,提高他们的数学素养。整个教学过程注重启发式教学,激发学生的学习兴趣,培养他们的思维能力和创新精神。

核心素养目标

本节课旨在培养学生的数感、应用意识和逻辑思维。通过学习百分数的运用,学生能够理解百分数的概念,掌握其运算方法,并在实际情境中灵活运用,从而发展学生的数据分析能力和问题解决能力。同时,鼓励学生通过合作交流,培养团队协作和沟通能力,提升数学抽象思维和数学建模素养。

学习者分析

1.学生已经掌握了哪些相关知识:

学生在之前的学习中已经了解了分数和小数的概念及其基本运算,能够熟练地进行分数与小数之间的转换,并对百分数有了初步的认识,包括百分数的读写、简单计算和应用。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格:

六年级的学生对身边的数学问题具有较强的好奇心和探究欲望,他们喜欢通过实际操作和解决问题来学习。在能力上,学生具备了一定的逻辑思维和抽象思维能力,能够通过观察、分析和归纳来理解新知识。在学习风格上,学生更倾向于互动式和合作式的学习,喜欢通过小组讨论和游戏来提高学习效率。

3.学生可能遇到的困难和挑战:

学生在运用百分数解决实际问题时可能会遇到以下困难:如何准确地将实际问题转换为百分数问题,如何灵活运用百分数的计算规则,以及在复杂的实际问题中如何保持清晰的解题思路。此外,对于一些基础较弱的学生来说,百分数的概念理解和运算可能会感到困惑和挑战。

教学方法与策略

本节课将采用讲授与讨论相结合的教学方法,通过案例研究和问题驱动的教学活动,引导学生深入理解百分数的运用。具体活动包括小组讨论生活中的百分数应用案例,以及角色扮演游戏,模拟商店折扣计算场景,增强学生的参与感和实际应用能力。同时,利用多媒体教学工具展示动态百分数变化过程,帮助学生直观理解百分数的增减关系,提升教学效果。

教学过程设计

一、导入环节(5分钟)

1.创设情境:播放一段关于商场打折促销的短视频,让学生观察视频中商家如何使用百分数来表示折扣。

2.提出问题:询问学生视频中百分数表示的是什么意思,以及他们在生活中还见过百分数在哪些场景中使用。

3.学生分享:鼓励学生分享自己的观察和经验,引导他们思考百分数在实际生活中的重要作用。

二、讲授新课(20分钟)

1.讲解百分数概念:通过PPT展示百分数的定义、读写方法和基本性质,让学生跟随讲解进行笔记。

-用时:5分钟

2.案例分析:展示几个生活中的百分数应用案例,如商品折扣、利率计算等,引导学生理解百分数的实际应用。

-用时:7分钟

3.互动讨论:分组讨论案例中的百分数运用,每组选择一个案例进行讲解,其他组进行补充和提问。

-用时:8分钟

三、巩固练习(10分钟)

1.练习题目:给出几个百分数计算的练习题,要求学生在规定时间内完成,并鼓励他们相互检查答案。

-用时:5分钟

2.小组讨论:针对练习题中的难点和疑问,学生进行小组讨论,教师巡回指导,解答学生的疑问。

-用时:5分钟

四、课堂提问与师生互动(10分钟)

1.提问检测:教师针对新课内容提出问题,随机抽取学生回答,检查学生对百分数知识的掌握情况。

-用时:5分钟

2.创新应用:教师提出一个实际生活中的问题,要求学生运用所学的百分数知识进行解决,鼓励学生提出不同的解决方案。

-用时:5分钟

五、总结与拓展(5分钟)

1.总结重点:教师简要回顾本节课的百分数运用重点,强调学生在实际生活中的应用。

2.拓展思考:提出一个与百分数相关的思考问题,鼓励学生在课后继续探索和思考。

3.课堂结束:教师鼓励学生积极运用所学的百分数知识,解决生活中的实际问题,提高数学素养。

总用时:45分钟

拓展与延伸

1.提供与本节课内容相关的拓展阅读材料:

-《生活中的数学——百分数篇》:介绍百分数在日常生活各个领域的应用,如金融、商业、科学研究等。

-《百分数的历史与发展》:探讨百分数的起源、历史演变以及在不同文化中的表现形式。

-《百分数与数据统计》:分析百分数在数据统计中的重要作用,以及如何通过百分数来解读统计图表。

2.鼓励学生进行课后自主学习和探究:

-设计一份调查问卷,收集同学们对学校周边商店商品折扣的调查数据,运用百分数来分析哪些商品折扣力度最大,哪些最受欢迎。

-观

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