教科版六年级科学下册教学课件 第一单元 小小工程师4设计塔台模型(1).pptx

1.4设计塔台模型新教科版科学六下《小小工程师》

塔台设计模型

你们知道在工程设计中制作模型的作用和意义吗？小组交流讨论。

建立模型是工程设计中的重要环节，工程师通常通过建立模型来测试他们的设计。针对设计进行测试、评估、改进，直至符合建设要求，因此制作模型在工程设计中具有不可替代的重要作用。

我们要像工程师一样，设计、制作、测试、评估、改进塔台模型，一起经历建造塔台的过程。让我们从设计塔台开始吧！

任务挑战书以小组为单位，用所给材料制作一个高60厘米的塔台，要求进行图形和文字的设计。

塔台模型建造要求：1、塔台高度为60厘米；2、底部能够移动；3、坚固并有承重能力；4、具有抗风抗震能力；5、节省材料；6、美观。1

设计要求和活动要求：①应有文字、图画、数字、标记等，清晰明了，有条理。②小组分工明确、系统，有组织的开展设计活动。

2材料（每组）：70根20厘米长的吸管剪刀胶带尺子

塔台模型制作评价表项目1分2分3分文字及图画设计缺少文字和图画设计设计了文字和图画说明，但是说明较混乱、缺乏条理，没有用数字进行定量说明或者没有关键性的箭头指示等合理地设计了文字和图画说明，对设计结构的表述条理清晰，对每部分使用的材料进行了加工和用量的详细评价分工合作分工不明确，每个成员不知道各自应该做什么有基本的分工，但是分工不系统，或执行分工不彻底，或有未承担任务的成员有明确的分工且贯彻实施，为每个成员安排了相应的任务，并且每个成员都明确自己的任务，能有组织地执行塔高没有达到60厘米的高度基本接近60厘米的高度达到60厘米的高度顶端承重顶端无法承重或顶端承重为所有小组中的最小顶端承重为所有小组的中等水平顶端承重为所有小组中的最大防风能力能抵御1级（小风量）风吹能抵御2级（中等风量）风吹能抵御3级（大风量）风吹防震能力能抵御1级（轻微）震动能抵御2级（较强）震动能抵御3级（强）震动美观结构欠佳、制作粗糙，或在所有小组中最差结构比较合理，外形较为美观，或在所有小组中处于中等水平结构合理，外形美观，或在所有小组中处于最高水平材料成本统计材料成本在所有小组中最高材料成本在所有小组中处于中等水平材料成本在所有小组中最低

制定方案1.依据评价量表思考问题。①为了尽可能达到60厘米的塔高，你们的设计是如何考虑材料使用的？框架结构；

制定方案1.依据评价量表思考问题。②哪些设计是为了稳固塔台模型？

用食指分别从两种形状物体上部中点往下压，感受它们的承受力，观察它们形状的改变。哪个更稳定？稳定性

上小下大上轻下重三角形是最稳定的形状，具有一定的承重和抗压性。制定方案

③如何保证塔台不倒下？如何保证塔台的倾斜角最小？④什么因素会导致塔台产生倾斜角？制定方案底座增重，利用三角形支架，固定好接口都可以稳固塔台模型。塔台的每根立柱尽量等高才能保证倾斜角最小。立柱不等高就会导致塔台产生倾斜角。

制定方案⑤如何保证塔台能抵御大风或一定级别的地震？抗风抗震框架结构（镂空），抗风阻力小。三种抗震结构：耐震：塔台模型中加入大量三角形结构制震：塔台底部加弹簧免震：塔台底部加滚珠

2.设计活动。制定方案

3.设计成果。制定方案（活动手册）框架结构上小下大上轻下重三角形抗震结构

研讨1.我们的设计方案完备吗？是否考虑到了各个因素？在建立塔台模型过程中，首先设计图纸要有文字说明，小组要合理分工合作，建立模型时要注意塔高、顶端承重力、抗风能力、抗震能力等，还要注意美观，及节省材料成本。

研讨2.我们的设计方案还有需要调整的地方吗？打算怎样进一步调整？

补充归纳：1、塔高、承重是基础要求；有抗风、抗震能力是关键要求；成本、美观、设计图、分工等是均衡整合考虑完成的要求。 2、我们可以通过上面图、底面图、侧面图来表示塔台形状、尺寸的设计。