教师资格考试高中语文学科知识与教学能力测试试题及答案解析 .pdfVIP

教师资格考试高中语文学科知识与教学能力测试试

题及答案解析

一、单项选择题（本大题有25小题，每小题2分，共50分）

1.题目：下列关于古代文学流派“唐宋八大家”的说法，不正确的是（）

A.韩愈是唐代古文运动的倡导者

B.苏轼是北宋著名的文学家、书法家、画家

C.“唐宋八大家”包括唐代韩愈、柳宗元和宋代欧阳修、苏洵、苏轼、苏辙、

安石、曾巩八位

D.“唐宋八大家均是以诗歌创作著称的文学家

答案：D

解析：“唐宋八大家”是指唐代韩愈、柳宗元和宋代欧阳修、苏洵、苏轼、苏辙、

安石、曾巩八位文学家的合称。这八位文学家在古文创作方面有着卓越的成就，

推动了唐宋时期的文学革新运动，尤其是散文的发展。虽然他们中许多人也擅长诗

歌创作，但“唐宋八大家”的称谓主要是基于他们在古文（即散文）领域的杰出贡

献，而非单纯以诗歌创作著称。因此，D选项说法错误。

2.题目：下列诗句中，与“会当凌绝顶，一览众山小所表达的意境最为接近的

是（）

A.采菊东篱下，悠然见南山

B,欲穷千里目，更上一层楼

C.明月松间照，清泉石上流

D,野旷天低树，江清月近人

答案:B

解析：“会当凌绝顶，一览众山小出自唐代诗人杜甫的《望岳》，表达了诗人要攀

登泰山极顶，俯视群山的壮志豪情。A项“采菊东篱下，悠然见南山出自陶渊明

《饮酒》，表达的是诗人归隐田园后的闲适心境；B项“欲穷千里目，更上一层楼〃

出自之涣《登鹳雀楼》，表达的是诗人积极向上的进取精神和高瞻远瞩的博大胸

襟，与题干诗句意境相近；C项“明月松间照，清泉石上流”出自维《山居秋暝》，

描绘的是山间秋夜静谧的景色和诗人高洁的情怀；D项“野旷天低树，江清月近人〃

出自孟浩然《宿建德江》，表达的是诗人旅途中的孤寂和思乡之情。故B项正确。

3.题目：在《红楼梦》中，“金陵十二钗之一的林黛玉，其才情和命运深受读者

关注。以下哪一项不是对林黛玉性格或命运的描述？（）

A.才情出众，诗词歌赋无所不精

B.多愁善感，情感细腻且丰富

C.性格刚烈，勇于反抗封建礼教

D.命运多舛，最终泪尽而逝

答案:C

解析：林黛玉是《红楼梦》中的女主角之一，以其才情出众、多愁善感、情感细腻

且丰富而著称。她的一生命运多舛，最终泪尽而逝。然而，在性格上，林黛玉并非

以刚烈著称，而是更加柔弱、敏感和内向。她虽然对封建礼教有所不满，但并未表

现出强烈的反抗精神。因此，C项“性格刚烈，勇于反抗封建礼教不是对林黛玉

性格或命运的准确描述。

4.题目：在语文教学过程中，为了培养学生的批判性思维能力，教师最应该强调

的是（）

A.记忆大量的古诗词和文言文

B.熟练掌握各种修辞手法和写作技巧

C.深入理解文本内容并敢于质疑和批判

D.广泛阅读各类文学作品以拓宽视野

答案:C

解析：批判性思维能力是指个体在面对问题时，能够独立思考、分析、评价并作出

合理判断的能力。在语文教学过程中，为了培养学生的批判性思维能力，教师最应

该强调的是引导学生深入理解文本内容，并鼓励他们敢于质疑和批判。这不仅能够

帮助学生更好地掌握语文知识，还能够培养他们的独立思考能力和创新精神。A项

“记忆大量的古诗词和文言文虽然有助于学生的语言积累，但与批判性思维能力

的培养关系不大；B项“熟练掌握各种修辞手法和写作技巧主要侧重于写作能力

的培养；D项“广泛阅读各类文学作品以拓宽视野〃虽然有助于学生的综合素养提

升，但也不是培养批判性思维能力的最直接途径。因此，C项最为符合题意。

二、简答题（本大题有3小题，每小题10分，共30分）

第1题：

题目：请简述高中语文课程标准中对于“阅读与鉴赏〃部分的要求，并谈谈在实

际教学中如何有效落实这些要求。

答案：

高中语文课程标准对“阅读与鉴赏”部分的要求主要包括以下几个方面：

1.发展独立阅读能力：学生应能够根据不同的阅读目的，灵活运用精读、略读、浏

览等阅读方法，理解文本的思想内容，体会作者的情感态度，领悟文本的表达方

法。

2.注重个性化阅读：鼓励学生进行个性化