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好学近乎知，力行近乎仁，知耻近乎勇。——《中庸》
数学竞赛方案(15篇)
数学竞赛方案1
一、指导思想
奥数是数学中重要的组成部分，是学生学习数学的拓展，也是学生基本技能
的发展。拓展思维能力的高低，对学生基本的运算能力有着极其重要的影响；为
了进一步提高学生的发散思维能力和计算速度，同时培养学生的观察力、记忆力
及思维能力，从而培养学生的竞争意识和竞争能力。初中理科组根据我校的实际
情况，特举办全校奥数，现将有关事项通知如下：
二、活动宗旨：
通过这种方式激发学生学习数学的积极性，发展学生的拓展思维，提高学生
的思维能力。同时数学学科老师要更加清醒地认识到，培养学生发散的思维能力
与灵活敏捷的思维习惯是一项长期的工作，必须持之以恒地开展。
三、试卷命题安排
出卷老师：魏海平曾郁郁
四、活动方式：
1、参赛对象：每个班抽取六名学生参与。
2、活动方式：纸质试卷，不得使用其他计算工具。
3、活动地点：多媒体教室。
4、活动时间：11月16日（周一）中午16:00—17:00。
5、监考：蒋应华古家琼
为天地立心，为生民立命，为往圣继绝学，为万世开太平。——张载
6、阅卷：段余粮刘奕峰蒋智用
五、比赛规则及要求：
1、学生听统一信号，宣布“开始”和“结束”。
2、学生在规定时间内进行答题，结束信号响起应停止答题
数学竞赛方案2
一、活动目的：
《小学数学课程标准》中明确指出：在小学阶段要求学生能体会数和运算的
意义，掌握数的基本运算，形成必要的运算技能。为加强学生的计算能力的培养，
我校将于5月23日开展数学知识竞赛活动。
二、具体时间：5月23日周五下午第三节课(40分钟)。
三、竞赛地点：多媒体教室。
四、命题原则：以本册教材为主设口算、笔算、简算、脱式计算、解方程、
解决问题等多种题型。
五、竞赛组织：每班选出10名学生参加竞赛，监考工作由9日下午第三节
课无课老师担任。
六、评奖方法：以年级为单位选出参赛人数的40%.
七、具体安排：
1.各年级数学老师在5月22日前在班级中进行选拔测试。
2.5月22日中午前各年级数学老师把参赛的学生名单及竞赛试题上交至教
研组长处。
臣心一片磁针石，不指南方不肯休。——文天祥
3.试卷批改分工：
一年级：王生琴王光琴二年级：王生英陈鸿娥三年级：任文俊
四年级：牛淑红
五年级：杜波
六年级：马金龙
4.奖状填写：马金龙
数学竞赛方案3
本次竞赛本着从基础入手，结合学生学习的实际情况，主要培养、提高学生
的计算能力，重视良好计算习惯的培养，使学生养成严格、认真、一丝不苟的学
习态度和坚韧不拔、勇于克服困难的精神。我校特定于第六周在本校七年级学生
中举行一次数学计算能力竞赛，具体竞赛方案如下：
一、竞赛组织机构：
考务、出卷：
监考：理科组老师阅卷：七年级全体数学老师
二、参赛人员：七年级全体学生
三、奖项设置：本次竞赛设置一等奖5名，二等奖10名，三等奖
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