2025年教师专业成长手册三年发展计划 .pdfVIP

勿以恶小而为之，勿以善小而不为。——刘备

教师专业成长手册三年发展计划

一、环境分析

我校是一所只有半年历史的新学校，深受各级领导和周围群众的关注，这里

的孩子比较淳朴，很多都是外来工子女，家长的教育思想与观念比较落后，多数

孩子缺乏家庭的监管和正确引导，学生的学习自觉性与学习习惯都有待提高。

二、个人分析

我20xx年毕业于宁夏大学，于同年8月踏上教育教学岗位，至今还只有两

年半的教学经验，但我忠爱着党的教育事业，热爱学生，工作踏实，具有强烈的

事业心和责任心，在工作上能够积极完成学校领导布置的各项任务;与同事关系

融洽，能和同事和睦相处，乐于助人;善于接受别人的不同意见，虚心向他人学

习;

三、三年发展目标

(一)读书中求进步

坚持阅读，积极进取，转变观念，认真参加每一次教育理论学习，珍惜每次

教师培训的机会，认真完成培训作业。同时积极利用空余时间学习教育理论，学

习先进经验和新的教育理念，不断拓宽自己的知识视野，增加自己的知识储备，

在做中学、学中做，不断积累经验，使自己在教育教学能力上、教研水平上有质

的飞跃。

(二)实践中求发展

认真学习新课程实施方案，深刻领会其中的精神，根据学生的身心特点、学

习能力、兴趣爱好等设计并开展有针对性的有效的教育教学活动。让学生真正学

有所得，健康成长。在完成日常教学工作的同时，经常写教学反思。通过多种渠

老当益壮，宁移白首之心；穷且益坚，不坠青云之志。——唐·王勃

道进行自学，在日常教学工作中发现问题、解决问题，勤反思，勤动笔。积极参

加各种听、评课活动，组织高质量的教研活动，提高自己的教研能力和教学能力。

除了认真研读和学习教育教学的先进理论书籍外，我也要虚心向身边有经验

的教师请教，向教育名师教育专家学习，学习他们长期积累下来的好经验和方法，

汲取优秀课堂教学方法和宝贵的教学经验，以弥补自身的不足之处，力求不断地

提高自己的教学水平。

(三)科研中求突破

在教育科研方面，我存在教育科研知识缺乏、教育科研能力弱等问题，因此，

我要珍惜每次学习和培训的机会。首先，不断进取，加强理论学习，认识到教育

科研的现实意义，不断提高自己的理论水平和思想素养;其次是要经常进行自我

反思，重构自己对教育教学理论与实践的基本看法，不断提高自身开展教育科研

的兴趣和能力。具体阶段目标：

第一学年：

1、树立终身学习的观念，提升自己的师德修养，经常翻阅一些有关教育类、

心理学等书籍，完善自己的知识结构，增强自己的文化素养。争取外出学习的机

会，学习先进的教育教学理念，努力建构自己的专业知识体系。

2、关注儿童的心理，做好个案教育，及时总结反思教育有效性。

3、积极参加学校组织的讲课，听课，评课活动，在实践反思中提升教育理

念、在交流探讨中总结经验。

第二学年：

1、积极参加学校和上级组织的教学研究活动，在活动中获取信息、增长见

识、树立科学的理念、掌握先进的教学方法。

博学之，审问之，慎思之，明辨之，笃行之。——《礼记》

2、重视对好课的研究、实践，在探索、感悟、反思中丰富自己，使自己成

为一个学习型教师。

第三学年：

1、通过学习尝试撰写论文，不断提高论文质量，争取在教育刊物上发表论

文。

2、认真上好每一节课，在教学实践中努力形成自己的教学风格，走