2024年四年级下册数学教学工作计划范文集锦篇.pdfVIP

2024年精选四年级下册数学教学工作计划范文集锦篇

四年级下册数学教学工作安排篇1

一、教材分析

本册教材包括下面一些内：小数的意义与性质，小数的加法和减法,四则运算,运算定律

与简便计算，三角形，视察物体（二），图形的运动（二），平均数与条形统计图，数学广角和

数学综合运用活动等。

小数的意义与性质，小数的加法和减法，运算定律与简便计算，以及三角形是本册教材的重

点教学内。

在数与计算方面，本教材支配了小数的意义与性质，小数的加法和减法，四则运算，运算定

律与简便运算。小数在日常生活中有着广泛的应用，有关〃啜概念的学问和小数四则运算实力是

〃浮生应当驾驭和形成的基础学问和基本实力。学生在第一学段已经相识了简洁的小数，会计算

一位小数的加减法,在本学期里学生将系统地学习小数的意义和性质、小数大小的比较、小数点

位置的移动引起小数大小的改变等，并在此基础上学习比较困难的小数的加法和减法。使学生很

好地理解小数的意义，能用小数来表达和沟通信息，初步学习用小数学问解决问题。在本学期里

学生将系统地学习混合运算的运算依次，重点学习含有两级运算的四则混合运算的运算依次，为

学习列出综合算式解决问题打下基础运算定律则主要是在学生已有的直观相识的基础上对有关

加法和乘法的运算定律加以概括和总结，并学习运用运算定律进行简便运算。

在空间与图形方面，本册教材支配了视察物体、三角形、图形的运动三个单元，视察物体和

三角形是本册的难点或重点教学内。在已有学问和阅历的基础上，通过丰富的数学活动，让学

生进一步相识三角形的特性。及视察体验使学生能够分辨识从不同方位看到的物体的形态和相对

位置。应注意通过从不同方向视察物体的形态，来发展学生的空间观念。

在统计学问方面，本册教材支配了平均数和条形统计图。会求简洁数据的平均数，运用平均

数的学问说明简洁的生活现象，解决简洁的实际问题。让学生学习依据统计表中的数据制作条形

统计图，学会看懂此种统计图并学习依据统计图和数据进行数据改变趋势的分析，进一步体会统

计在现实生活中的作用，形成统计的观念。

在用数学解决问题方面，教材一方面结合计算内，教学用所学的整数四则运算学问和小数

加减法学问解决生活中的简洁问题；另一方面，支配了“鸡兔同笼的教学内，引导学生通过

视察、揣测、试验、推理等活动，培育学生的逻辑推理实力；也使学生体会代数方法的一股性。

为学生吃透原理，驾驭正确的数学解题方法，培育良好的数学学习爱好和后续学习打下坚实的基

础，使学生感受到数学的魅力。

本册教材依据学生所学习的数学学问和生活阅历，支配了一个数学综合运用活动一养分

午餐，让学生通过小组合作的探究活动，运用所学学问解决问题，体会探究的乐趣和数学的实

际应用，感受用数学的愉悦，培育学生的数学意识和实践实力。

二、教学目标

1、理解小数的意义和性，体会小数在日常生活中的应用，进一步发展数感，驾驭小数点

位置移动引起小数大小改变的规律,驾驭小数的加法和减法。

2、理解四则运算的意义，驾驭四则运算中每种运算各部分间的关系，探究和理解加法和乘

法的运算定律，会应用它们进彳亍一些简便运算，进一步提高运算实力。

3、相识三角形的特性，会依据三角形角的特点给三角形分类，知道三角形随意两边之和大

于第三边以及三角形的内角和是180\

4、能分辨从不同方位看到的物体或几何体的形态图；能在方格纸上补全一个轴对称图形；

会在方格纸上将一个简洁的图形沿水平方向或垂直方向平移。

5、了解平均数的意义，会求简洁数据的平均数（结果是整数）；相识不同形式的.条形统计

图，初步学会简洁的数据分析，体会统计在现实生活中的作用。

6、体会解决问题策略的多样性及运用假设的数学思想方法解决问题的有效性，感受数学的

魅力。形成发觉生活中的数学的意识，初步形成分析及推理的实力。

7、经验从实际中发觉问题、提出问题、分析问题、解决问题的过程，体会数学在日常生活

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