部编版六年级下册道德与法治第二单元《爱护地球 共同责任》测试卷附答案（突破训练）.docxVIP

部编版六年级下册道德与法治第二单元《爱护地球共同责任》测试卷

一.选择题(共10题，共20分)

1.下列做法错误的是（??）。

A.每天乘公交车上下学

B.在家里做好垃圾分类

C.雷雨交加时，在大树下避雨

D.给家里安装节水装置

2.（???）和长江是我国最主要的两条河流，被称为“母亲河”。

A.珠江

B.黄河

C.辽河

D.黑龙江

3.下列说法正确的是（??）。

A.自然灾害会造成资源破坏

B.我国是世界上遭受自然灾害最多的国家

C.人类的行为会诱发自然灾害

D.具备防灾意识、自救自护的知识，可以预防自然灾害的发生。

4.下列能源不属于清洁能源的是（??）。

A.太阳能

B.风能

C.柴油

D.生物能

5.大力发展循环经济，实现可持续发展。以下不是新能源发电的是（??）。

A.太阳能发电

B.风能发电

C.化石燃料发电

6.下列不属于自然灾害的是（??）。

A.海啸造成人员失踪

B.台风摧毁房屋

C.车祸造成人员伤亡

7.下列避险行为正确的是（??）。

A.当火灾发生时，要用湿毛巾捂住口鼻跑出去

B.雷电交加时，小明还在看电视

C.当地震发生时，从四楼窗户直接跳下去

8.没有诱发和加重自然灾害的行为是（??）。

A.森林被破坏，无法涵养水源，造成洪涝灾害

B.合理规划，植树造林，会造成土地沙漠化

C.乱砍滥伐，开垦荒地

D.保护耕地，退耕还林

9.下列不属于新能源的是（??）。

A.太阳能

B.潮汐能

C.风能

D.煤炭

10.气象灾害预警信号级别，表示特别严重的颜色为（??）。

A.蓝色

B.黄色

C.橙色

D.红色

二.填空题(共10题，共56分)

1.为了有效的（?????），实现（?????），世界各国通过（?????），（?????）等方式来限制人类对地球的伤害。我国把（?????）列为基本国策。

2.在茫茫宇宙中，有一个孕育（???）的（???）星球，那就是我们可爱的家园——（???）。

3.我们生存的家园是（???）。它为人类生活提供了所需要的（???）、环境和资源等。

4.由于人类过度开采资源，无节制排放大量温室气体等，地球出现了（???）、（???）、（???）等问题。

5.重大自然灾害发生后，全国人民发扬“（???）、（???）”的精神共同应对灾难。

6.为了有效地保护地球，实现（???）发展，世界各国通过签订（???）、制定（???）的等方式来限制人类对地球的伤害。我国还把环境保护列为一项（???）。

7.为了更有效地（???），实现（???），世界各国通过签订协定、（???）等方式来限制人类对地球的伤害。我国还把（???）列为一项基本国策。

8.为了更有效地保护地球，实现（???），我国把（???）列为基本国策。

9.人们对世界的认识是一个（?????）的过程。人类在认识自然界的同时，也在不断深化对（?????）的认识。

10.在人类防御自然灾害的过程中，（???）也是约束人的行为、减少自然灾害危害的重要手段。

三.判断题(共10题，共20分)

1.保护环境是我国的一项基本国策。（??）

2.月球没有适宜的温度，也没有氧气和水。目前，月球不适合人类居住。（??）

3.人类用特有的方式与自然和谐相处。（??）

4.太阳能、风能、水能、生物能等清洁能源的开发和利用越来越受到重视。（?）

5.地球上陆地的面积比海洋的面积多得多。（??）

6.当地震发生时，我们要尽快搭乘电梯离开。（??）

7.预警信号的级别一般划分为四级，分别用蓝色、黄色、橙色、红色来表示。（??）

8.救灾是官兵们的事情，我们普通人做不了什么。（??）

9.地球是我们人类生存的空间之一。（??）

10.水资源取之不竭用之不尽，所以浪费点水没什么大不了的。（??）

四.连线题(共1题，共10分)

1.将下列国际组织与性质连起来。

五.简答题(共5题，共48分)

1.地震来临时，有哪些躲避的生存空间？

2.保护人类赖以生存的地球，我们小学生能做些什么呢？

3.爱护我们的地球家园，我们应该怎么做？

4.结合现实生活，制订几条爱护地球的班级环保公约。

5.自然灾害的危害是什么？

六.材料题(共1题，共6分)

1.破坏生物多样性，就是在毁灭支持人类生命存续的系统根基。人类活动侵占了野生动物栖息地、降低动物种群的遗传多样性、导致气候变化加剧并引发极端天气事件，最终破坏了自然界的微妙平衡，为病毒在动物种群与人类之间的传播创造了理想条件。

2020年世界环境日聚焦“生物多样性”，主题为“关爱自然，刻不容缓”。

拥有丰富生物多样性的健康生态系统是人类生存的基础。生态