冀教版小学一年级上册数学精品教学课件 第一单元 熟悉的数与加减法 1.2.5 8、9的加减法.pptVIP

冀教版·数学·一年级·上册情境导入探究新知课堂练习变式训练思维训练课堂小结课后作业板书设计第12课时8、9的加减法第一单元熟悉的数与加减法我们被“老鹰”捉住了。观察图片，你能提出用加法解决的问题吗？+=还可以怎样列式呢？根据男生和女生的人数列式。角度一男生人数4女生人数5+=总人数4959或5+4=9开始有几个同学玩老鹰捉小鸡游戏？5我们被“老鹰”捉住了。根据被“老鹰”捉住的和正在玩的人数列式。角度二+=+=被“老鹰”捉住的人数2正在玩的人数7总人数2979或7+2=9你能提出用减法计算的问题吗？开始有几个同学玩老鹰捉小鸡游戏？5我们被“老鹰”捉住了。扮母鸡和小鸡的同学比“老鹰”多几个？－＝－＝从8个里去掉1个就是扮母鸡和小鸡的同学比“老鹰”多的人数。扮母鸡和小鸡的人数8“老鹰”数1多的人数7178我们被“老鹰”捉住了。玩游戏的还剩几个同学？－＝-=从9个里去掉被捉住的2个就是剩下的人数。总人数9被捉住的人数27我们被“老鹰”捉住了。剩下的人数279还能提出不同的用减法计算的问题吗？玩游戏的还剩几个同学？－＝-=总人数9被捉住的人数27我们被“老鹰”捉住了。剩下的人数被“老鹰”捉住了几个同学？-=972看图列式时，根据图中的信息想：“知道了什么和什么，要求什么”,再确定用什么方法解决问题。我们被“老鹰”捉住了。试一试看图列式计算。？=表示求一共有几只小狗538＋把左边的5只小狗与右边的3只加起来。“”叫大括号，表示把两部分合起来，“？”叫问号，表示要求的问题。试一试看图列式计算。一共有9个玉米，筐外面有3个。9=表示求筐里有几个玉米936－从总数9个里减去筐外面的3个。选自教材39页练一练第1题1.看图列式计算。=826－=549＋2.选自教材39页练一练第2题8-5=8-4=9-3=4+5=9-5=3+6=3469493.选自教材39页练一练第3题找朋友。3+5=5+2=4+4=1+8=3+4=2+7=9-2=6+2=5+4=9-1=8-1=1+7=8789797898782＋7＝9你还能像这样说出其他8或9的加减法吗?同桌之间互相说一说！7＋2＝99－7＝2玩中练1.看图列式计算。4599812.看图列式计算。44＋89－27填一填。5＋－41549这节课有什么收获呢？1.根据8和9的组成可以直接计算得数是8和9的加法

算式及8、9减几的减法算式。2.“？”在大括号上面的一侧，表示求一部分，用

减法计算；“？”在大括号的下面，表示求总数，

要把大括号中的两部分加起来。1.从教材课后习题中选取；2.从课时练中选取。8、9的加减法加法4+5=92+7=9495减法8－1=71789－2=7297279冀教版·数学·一年级·上册情境导入探究新知课堂练习变式训练思维训练课堂小结课后作业板书设计