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《给我一个班，我就心满意足了》读书心得体会

《给我一个班，我就心满足足了》读书心得体会1

前几天，陈老师借给一本书。在这之前早听说这是一本好书，当这本书我真的拿到时，心里还是止不住地感动。

到家，抓紧把书打开，首先印入眼帘的是老师写给我的一段话，被他美丽的文字所深深吸引，好美丽的`字啊！对了，都忘了说书名了，薛瑞萍的《给我一个班，我就心满足足了》。

很累很烦。待坐到电脑的跟前，头常是微胀的。工作是艰辛——往往也是孤独的。可是，于飞尘的间隙也有清风，于喧嚷的中间也有乐声，于荆棘的丛中也有野芳。我是特意捕获了清风、乐声和野芳，录在这里，特地用于鼓舞自己，就算是不定期的给自己献一小朵小花吧——真诚漂亮的文字，正是心灵开出的花朵。

多美的文字，多真实的情感，我仿佛看到了属于薛老师的那份安静，单单属于她的，否则我们怎么就没捕获到“飞尘间隙的清风、喧嚷中间的乐声、荆棘丛中的野芳”？

《给我一个班，我就心满足足了》读书心得体会2

今日，我仔细的阅读了《给我一个班我就心满足足了》这本书其次章和第三章。心中颇有感受。

从文章的其次章中可以看到，薛老师把语文看作自己的生命之旅，专心去对待自己的学科，把语文放在自己生命中很重要的位置，或者是看作一项事业来对待，所以她不累，而许多时候，当一些人把教育看作一项累赘时，那么教育自然就存在很少的欢乐，或者说也很难从中找到欢乐。的确，教学中确有许多的.任务要做，但这些任务也并不时一无是处，既然存在，那就有他存在的道理，甚至当我们专心去对待这些任务或者用上进的眼光去看待这些任务时，或许最终，我们感到的不是累而是喜悦，由于我们从中的确收获。然而，许多时候，很多老师恰恰相反，其态度反而是把这些任务看作了一项包袱去应付，所以到头来，整日劳碌不少，却感觉收获颇小，自然觉得很累。

在第三章中可以看到，薛老师是看了许多书的。正由于她看过很多书，所以她才能写出这么多的漂亮句子，悦耳的语言，所以，她对同学的处理才能游刃有余。其实，在现在这样一个学问更新换代更加频繁的社会，不学习是不行的，时间长了就会跟不上社会的步伐。但学习的态度还打算着学习的效果，当我们自己主动去学，把学习看作自己的使命时，那么结果我们就可能收获更多的学问，而当我们被迫去学时，那么结果就可能收获更多的累赘，甚至毫无收获。而薛老师恰恰是把读书看作了一项乐趣，一项使命，所以她读的顺心，不累，收获的也多，而当我们读了肯定数量的书籍时，那么其中的顶级论文或者材料等还会那样的发愁吗。读书是一种好习惯，这种好习惯是一张无限额支票，让我们受用一生！

“学而不思则罔，思而不学则殆。”“不动笔墨不读书”。很多胜利人士的阅历告知我们，读书必需和思索、动笔结合起来，才会有更大的收获。

《给我一个班，我就心满足足了》读书心得体会3

《给我一个班，我就心满足足了》这本书让我熟悉了薛瑞萍这一位潇洒不俗的老师，里面精彩的文章一篇一篇地吸引了我。

其中薛老师严峻的爱，冷静的爱，更是让我佩服万分。对同学间的纠纷交给同学自己来处理，“在玩耍中学会处理冲突，学会遵守规章”；而且从同学的立场来教育同学，“闹到了影响学习和团结了，就只好禁止玩弹子了。那样的结果，无论是对老师还是对同学，都是很没有面子的事情。”教育打小报告的同学，“揭发同学，这样做很公正，很解恨，也有利于端正班级风正。但是这样一来，你以后的.日子就更难受了。”这样的话，同学听了肯定很舒适很感谢，像伴侣一样说着建议，又带有老师的关爱。最佩服的是《六周》一文，对两个打架的同学先是要求写说明文字，不是检讨书，没有各打五百大板，以“你是班干，作文水平又高”的缘由让其中一个比另外个多写一倍的文字，罚得心服口服。接下来交换读，在读对方的说明文字中，检讨自己的错误，理解宽容对方。最妙的是最终留下班干，表扬他六周来的进步，并承诺“再过六周，不犯大错，肯定在班上表扬你！”别说同学当时感动流泪，我看了也动容敬佩得很，惩处有等级，表扬不廉价，关爱在平常的一点一滴。

薛老师的字里行间无不流露出自身的极高的语文素养。腹有诗书气自华，喜爱看书的老师，同学也会爱上看书的。看薛老师的书，获益匪浅。