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课程导入;;素养目标;作者简介;;;;;《孙权劝学》出自《资治通鉴》。当时司马光主持编纂《资治通鉴》,旨在通过对历史事件和人物的记载,为统治者提供治国理政的借鉴。
三国时期,孙权继承父兄基业,统治江东。吕蒙作为东吴的重要将领,虽作战勇猛,但文化水平较低。孙权深知学习对人才培养的重要性,希望吕蒙能通过学习提升自身素养,更好地为国家效力,于是便有了这次劝学的故事。司马光将这一故事收录其中,以展现孙权的善劝和吕蒙的好学,同时也强调了学习的重要性。;文体知识;背景链接;孙权;“小石潭记”:“记”是文体标志,表明这是一篇游记。“小石潭”是本文所描写的主要对象,点明了文章的写作内容是对小石潭的景色、环境等进行描写和记录。题目简洁明了,直接引出了下文对小石潭的细致描绘。;;再读课文,借助课下注释疏通文意。;初,权谓吕蒙曰:“卿今当涂掌事,不可不学!”蒙辞以军中多务。;卿言多务,孰若孤?孤常读书,自以为大有所益。”;蒙曰:“士别三日,即更刮目相待,大兄何见事之晚乎!”;译文;假如你就是吕蒙,有一天,司马光穿越回到三国时期,为一些疑问向你寻求答案,请你帮他解答。;;;;;;;;;;;;写作特色;写作特色;主题思想;孙
权
劝
学;;;
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