跟读经典培养语感主题班会PPT课件.pptxVIP

跟读经典·养就语感本主题班会旨在通过跟读经典作品，培养同学们对语言的敏感度，提升语感。作者：

课程背景近年来，学生语言表达能力下降，缺乏语感和文化底蕴。学生缺乏对经典作品的理解和感悟。跟读经典能有效提升学生语言表达能力，培养语感。跟读经典能帮助学生深入理解和感受经典作品的魅力。

课程目标培养语感通过跟读经典，提高学生对语言的感知能力，增强语言表达能力。提升表达能力模仿经典作品的语言风格，提升学生的口语表达能力，增强自信。提高写作水平学习经典作品的写作技巧，提升学生的写作水平，丰富语言表达。

跟读经典的意义11.提升语言能力跟读经典可以帮助学生提高语音、语调、语速等方面的能力，并能更好地理解和掌握语言的精髓。22.积累文化知识经典作品蕴含着丰富的文化底蕴和历史背景，通过跟读经典，学生可以接触到不同的文化和思想，开阔眼界，增长见识。33.培养阅读习惯跟读经典可以激发学生的阅读兴趣，培养良好的阅读习惯，从而促进学生自身的全面发展。44.提升审美素养经典作品通常具有优美的语言和丰富的意境，通过跟读经典，学生可以感受语言的魅力，提高审美素养。

跟读经典的好处提高语言表达能力跟读经典作品，能学习语言的规范运用，提升口语表达的流利度和准确性。增强语感和理解力模仿经典作品的语言风格和表达技巧，能帮助学生更好地理解文本内容，增强对语言的感受力和理解力。提升文学素养接触优秀文学作品，能陶冶情操，提升文学素养，扩展知识面，培养良好的审美情趣。培养良好的学习习惯跟读经典作品需要专注和坚持，能培养学生良好的学习习惯，提高学习效率。

跟读对象应具备的基本素质专注力认真倾听，集中注意力，准确模仿。记忆力记住文本内容，理解意思，并能准确复述。语音表达能力清晰流畅，吐字清晰，语调自然。理解能力理解文本内容，体会作者情感，表达个人理解。

跟读的方法和要点1细致模仿模仿语调、重音、停顿，注意语音语调的细节，模仿原声，感受语言的韵律和节奏。2反复练习不断重复跟读，直到读得流畅自然，并能模仿出原文的语气和神韵。3积极思考在跟读过程中，思考文本的含义，理解作者的意图，并用自己的语言表达出来。

如何选择合适的文本难度适宜根据学生的年龄和语言水平选择难度适宜的文本，避免过难或过易。内容丰富选择包含生动故事、精彩情节、优美语言或深刻思想的文本，激发学生的兴趣。题材多样选择不同题材的文本，例如诗歌、散文、小说、戏剧等，拓展学生的阅读视野。语言优美选择语言流畅、富有表现力、富有感染力的文本，培养学生的语感。

如何指导学生进行跟读练习1示范引导教师示范朗读，学生模仿2循序渐进从短句开始，逐渐过渡长句3鼓励练习提供充足的练习机会，鼓励学生积极参与4纠正错误及时纠正学生的错误，并进行针对性指导教师需要根据学生的水平，制定不同的练习方案。可以将学生分组进行练习，并在练习过程中给予学生有效的指导和帮助。鼓励学生在课后进行自主练习，并通过录音等方式记录自己的练习情况，以便于及时发现问题并进行改进。

如何评估跟读练习的效果1观察语调语调是否自然流畅，抑扬顿挫2注意发音发音是否准确，是否有口音3考察语速语速是否适宜，是否太快或太慢4评估表达表达是否清晰，是否有感情除了上述指标，还可以参考学生的自信程度，是否能用语言表达个人理解等。

课堂互动环节示例一：诗歌朗读选择一些经典的诗歌，让学生分组朗读，可以自由选择诗歌内容和朗读方式。朗读结束后，可以组织学生进行互相评价，并鼓励学生分享朗读感受。

课堂互动环节示例二：名著朗诵名著朗读环节可以帮助学生加深对名著内容的理解，提高语言表达能力，培养语感。学生可以选择自己喜欢的名著片段进行朗读，并尝试用不同的语气和语调进行演绎。老师可以提供相应的指导，帮助学生更好地理解作品的思想和艺术魅力。朗读过程中，学生可以体验名著的语言魅力，感受作者的思想和情感，并通过朗读提高自己的语言表达能力和语感。

课堂互动环节示例三：戏剧表演戏剧表演是将跟读经典的文字转化为生动的舞台呈现，可以帮助学生更深入理解文本内容，并锻炼他们的语言表达能力和舞台表演能力。例如，学生可以选择经典戏剧中的片段，进行角色扮演和场景演绎，通过互动和合作，增强学习的趣味性和参与度。

案例分享：学生跟读进步情况学生姓名跟读前跟读后张三语速过快，发音不准语速更流畅，发音准确李四缺乏自信，声音微弱自信心增强，声音洪亮王五不善于模仿，语调单一模仿能力提升，语调丰富

课后延伸阅读推荐11.诗歌集推荐一些经典的诗歌集，如唐诗三百首，宋词三百首等，可以帮助学生积累诗歌的语言素材。22.名著推荐一些经典的文学名著，如《红楼梦》，《水浒传》等，可以帮助学生学习名著的写作技巧和语言风格。33.戏剧剧本推荐一些经典的戏剧剧本，如莎士比亚的戏剧作品，可以帮助学生了解戏剧的结构和语言特点。

注意事项认真阅读选