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义务教育阶段铸牢中华民族共同体意识教育实践路径研究

目录

一、内容综述．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．3

1.1研究背景．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．3

1.2研究目的与意义．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．4

1.3研究内容与方法．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．5

1.4研究框架．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．6

二、义务教育阶段铸牢中华民族共同体意识教育的现状分析．．．．．．．8

2.1当前现状概述．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．9

2.2存在的问题与挑战．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．10

2.3教育成效评估．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．11

三、理论基础与概念界定．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．12

3.1铸牢中华民族共同体意识教育的理论基础．．．．．．．．．．．．．．．．．．13

3.2相关概念的界定与理解．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．14

四、义务教育阶段铸牢中华民族共同体意识教育的重要性探讨．．．．15

4.1对国家统一稳定的促进作用．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．16

4.2对民族团结进步的推动作用．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．17

4.3对青少年健康成长的影响．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．18

五、义务教育阶段铸牢中华民族共同体意识教育的目标设定．．．．．．19

5.1总体目标．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．20

5.2具体目标．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．21

六、义务教育阶段铸牢中华民族共同体意识教育的策略与路径．．．．22

6.1加强民族团结教育的课程设置．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．24

6.1.1课程内容的设计．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．25

6.1.2课程实施的方式．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．26

6.2强化学校文化环境建设．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．27

6.2.1校园文化建设．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．29

6.2.2文化活动开展．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．30

6.3家校合作机制的建立．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．31

6.3.1家长教育参与．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．33

6.3.2家校共育模式探索．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．34

6.4创新教学手段与方法．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．35

6.4.1创意教学设计．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．36

6.4.2信息技术应用．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．37

6.5加大师资队伍建设力度．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．38

6.5.1教师培训计划．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．40

6.5.2专业人才引进．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．41

七、实施过程中应注意的问题与对策．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．42

7.1实施中的潜在问题．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．43

7.2对策建议．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．45

八、结语．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．