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志不强者智不达,言不信者行不果。——墨翟
课题:图形的平移、对称与旋转课型:复习课年级:九年级
姓名:单位:
电话:邮箱:能否提供录像课:能
教学目标:
1.了解对称及对称图形的定义,平移、旋转的定义及条件。
2.掌握平移、对称、和旋转的性质,会运用相关知识进行简单的作图和计算。
3.能运用图形变换的知识进行图案设计,运用平移、旋转的性质解决相关动态数学问题。
教学重点与难点:
重点:理解平移、旋转的基本性质,并能作出简单的平面图形平移、旋转后的图形。
难点:能够运用平移、旋转、轴对称及其组合进行图案设计。
课前准备:
教师准备:多媒体课件、导学稿.
学生准备:提前完成导学案的“基础知识梳理”.
教学过程:
一、自主复习,唤醒旧知
活动内容:(复习学案出示回顾内容,提前发学案)
知识要点回顾:
考点一:平移
1.在平面内,将一个图形沿()移动一定的距离,这样的图形运动叫做平移.
2.平移的性质:
(1)通过平移得到的图形与原来的图形是().
(2)在平面内,一个图形经平移后得到的图形与原来图形的对应线段(),对应角(),
(3)各对应点所连接的线段平行(或在同一条直线上)且().
考点二:对称
1.轴对称和轴对称图形
轴对称图形:如果一个图形沿某条直线对折,对折的两部分能够完全(),那么这个图
形叫做轴对称图形.
轴对称:把一个图形沿着某条直线折叠,能够与另一个图形重合,那么就说这两个图形
成轴对称,这条直线叫做对称轴.
1
丹青不知老将至,贫贱于我如浮云。——杜甫
2.性质
(1)对应点所连的线段被对称轴().
(2)对应线段(),对应角().
(3)成轴对称的两个图形()。
3.区别
轴对称是()之间的位置关系;
轴对称图形是对本身而言的.
4.中心对称图形和中心对称
中心对称图形:在平面内,一个图形绕某个点旋转(),能与原来的图形重合,这个
图形叫做中心对称图形,这个点叫做它的对称中心,旋转前后图形上能够重合的点叫做对称
点.
中心对称:在平面内,一个图形绕某一定点旋转(),它能够与另一个图形重合,就
说这两个图形关于这个点成中心对称,这个点叫做对称中心,旋转前后两个图形上能够重合
的点叫做关于对称中心的对称点.
5.性质
(1)关于某点成中心对称的两个图形是()。
(2)对称点所连线段都经过对称中心,并且被对称中心()。
2
百学须先立志。——朱熹
6.区别:
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