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2024年《语文园地三》教学设计

《语文园地三》教学设计1

教学目标：

1.运用口头语言和书面语言，沟通综合性学习的受，提高倾听、应对、表达等语言实力；

2上也交句子,体会词语在表达语意轻重方面的作用；

3.积累农业气象谚语；

4.展示综合性学习的成果，培育学生的成就，激发探究大自然的爱好。教学重点：体会词

语在表达语意轻重方面的作用

教学难点：

运用口头语言和书面语言，沟通综合性学习的受，提高倾听、应对、表达等语言实力

教学打算：

搜集人类从大自然受到的启示的资料

教学时间：

四课时

第一课时口语交际

一、激趣引入

师出示课件，讲解并描述一个人类从大自然受到的启示的事例激发学生的爱好。

二、自主选择、自主沟通

1.请学生阅读口语交际的要求，说说口语交际的内容

2•生选择一个自己爱好的课题自主练说

3•生选择自己喜爱的伙伴相互沟通

4.小组内沟通，推选一个代表到台上沟通。

5.学生对上台学生的