材料作文如何论证.pptVIP

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【学习目标】

1、学习论据分析的几种方法：假设推理法、因果分析法、比照论证法。

2、通过范例导引使学生能够恰切地运用材料紧扣话题进行论证

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〔1〕论点：贫困也是一笔财富

“自古才子出寒门”。司马光出身贫寒;范仲淹两岁丧父,随母改嫁，幼时连稠一点的粥都难以喝到；明代龙图大学士宋濂家中一贫如洗。荷兰画家梵高也曾穷困潦倒，一文不名，生活上常靠着弟弟接济；苏联伟大作家高尔基曾经是个流浪儿；居里夫人刚满十岁就外出打工。由此可见贫困也是一笔财富。

点评：本段优点在于观点明确,论据丰富；缺乏缺乏严密的论证。只提观点摆材料，没有个人的意见和看法，说明作者缺乏对事的认知和辨析能力，更无法表达作者的思想深度。这类作文在考试中只能给到中等或以下档次。;“论点+论据”格局弊端:;论证及论证方法

概念解读

论证，就是运用论据证明论点的逻辑过程和方法，也就是指材料和观点之间的逻辑联系，如论据和论点之间呈演绎推理或归纳推理的联系等。它担负着答复“怎样证明”的任务。

论证方法，指的是揭示论点和论据之间的逻辑关系的方法。常见的有：例证法、正反比照的方法、假设论证、因果论证法、类比论证、喻证法、引证法。;〔1〕论点：磨难也是一笔财富

磨难，也是一笔财富。苏轼一生颠沛流离，屡次被贬，下狱，晚年被流放到荒芜的海南岛，过着苦行僧式的生活。或许，正是生活的磨难将他的诗句锤炼得炉火纯青，如果他终日醉身于纸醉金迷、花天酒地的生活中，他又怎能吟出“大江东去，浪淘尽，千古风流人物”这样激昂豪迈，响彻山河的千古名句；如果他终日置身于达官显贵，府第官场之中，又怎能超然于“莫听穿林打叶声，何妨吟啸且徐行”呢？饱经风霜方能凝练出首首好诗，历经磨难而壮心不已，磨难造就了苏轼这样一位才华盖世，后人景仰的伟大诗人。

点评：本段提出论点摆出论据后进行论证〔道理分析〕揭示论据蕴涵的道理，说明其与论点的联系，使论点与论据形成一个有机的整体；增加文章的深度和说服力，更显示出作者思维的缜密。;第一种方法——假设论证

2、思路：

反面假设—展示???果—点题强调。

3、应注意的问题：

围绕论点假设，正反比照中强调论点。

4、语言标志词:

多用假设分析的关联词，加强分析力度。

试想〔如果〕……那么……；假设……就……；可以想象一下，倘假设……很可能……；如果没有……就没有……倘假设……；哪怕是……也不可能……如果不是……怎么会有……；要是……怎么能……。;范文分析：

论点：老实做人

论据：宇航员杨利伟从太空归来后，面对诸多媒体，他表示在太空中并未看到万里长城。

分析：这似乎是一种遗憾，但其实是美好的真实。假假设杨利伟谎称他看到的万里长城是多么雄伟，〔反面假设〕我们肯定会为此自豪一番，但这难道不是徒有虚名的欣喜么？〔展示结果〕穿越太空的目光只有归于老实，才会灿烂。让老实〔点题强调〕之花，绽放在生命的每个角落。;学习借鉴会助你成功，但一味模仿那么必然导致失败。燕国寿陵的少年觉得赵人走路好看，便远行到赵国的邯郸来学步；但他盲目模仿，最后竟然忘记了自己的步伐，落得爬回燕国的下场。东施羡慕西施的美丽，觉得她一肌一容尽态极妍，便学习她的姿态，照搬她的举止动作；可她终究不是西施，在别人看来她不但不美丽，反而成为做作的典型。;答案例如：倘假设，燕国的寿陵少年能在学步之时，融进自己的步伐特点，在借鉴的同时取长补短走出自己的一步，形成独特的步伐[观点的反面假设]；那么，他就不至于爬回燕国了，说不定还会走出被他人推崇的步伐[得出与论据相反的结果]。假设，东施能充分认识自身的特点，发挥自身优势而不是盲目模仿[观点的反面假设]；或许也就会成为一种新形式的“美”的代表，使欣赏她的人拜倒在她的石榴裙下[得出与论据相反的结果]。;观点：语言，架起沟通的桥梁

事例：廉颇蔺相如冰释前嫌的例子。

例：语言，有时是化解误会的良药。它使许多误会得以消除，使心灵的隔膜被冲破。赵国大将廉颇妒忌被赵王器重的蔺相如，扬言要使他难堪，而相如却处处防止与之发生冲突，众人不解，相如一句“先国家之急而后私仇也”道出用意。这句话使廉颇瞬间消除了对相如的偏见，他负荆请罪，最终与相如成刎颈之交。正是因为相如的那句掷地有声的话化成了一座桥梁，使两位大臣的心得到了沟通，使廉颇了解到蔺相如的高尚人格，化解了误会。〔广东优秀作文《语言，架起沟通的桥梁》〕;第二种方法——因果论证法;例3：三国时的马谡乃蜀军一员大将。镇守街亭，他把二十万大军驻扎在高山上，久经沙场的老将王平力劝他撤离此山，理由让在场的将士信服，但唯有马谡仍然坚持自己的意见，结果被司马氏围山断水，放火烧山，蜀军不战而乱，几乎全军覆没。马谡也依军法被处斩，身首异处。