北师大版一年级上册数学教案全册.doc

单元总体设计

第一单元生活中的数

教学目标：

1.初步感受数学与生活的联系以及学习数学的愉悦。

2.初步形成良好的学习习惯。

3.能正确地数出数量在10以内物体的个数，会读、会写0——10各数。4.掌握10以内数的顺序和大小，初步体会基数与序数的含义。

教学重点：

1.能正确地数出数量在10以内物体的个数，会读、会写0——10各数。2.掌握10以内数的顺序和大小，初步体会基数与序数的含义。

教学难点：

1.初步感受数学与生活的联系以及学习数学的愉悦。

2.初步形成良好的学习习惯。课时安排：

9课时。

教案

集体备课教案二次备课

第一课时可爱的校园（1）

教学目标：

1.学习认识数字1------10。

2.引导学生正确地数出10以内的数。

3.激发学生的学习兴趣，使学生感受到数学学习的乐趣，获得良好的情感体验。

教学重点：

使学生感受到数学学习的乐趣。

教学难点：

能准确的按物点数1------10。教学过程：

一、观察探究，培养学生观察能力

新的一学期开始了，我们已经是一年级的小学生了，开学了你们高兴吗？

今天森林小学也开学了，我们一起到他们学校里参观一下好吗？

同学们看看图上都有些什么？（课件：课本主题图）

二、新授1.观察。

看看图上都有些什么？（明确要按一定的顺序观察）2.汇报。

请同学们说说自己看到了什么？3.归纳。

教师按一定的顺序引导学生观察、归纳看到的物品

三、巩固深化，拓展延伸

设计游戏：

1.找一找自己身上，数一数，并用学过的数说一句话。

（1）学生之间互相观察，互相说。

（2）集体反馈交流。（学生可能说：有1个脑袋，1张嘴，10个手指等。只要说得对，教师就应该给予肯定，同时要注意让学生把话说完整。）

2.找一找教室里，数一数，并用学过的数说一句话。

师：同学们在自己身上找到了这么多的数，真了不起！快来看看我们的教室，你们能发现哪些数？

(1)学生独立观察，寻找数。

(2)学生之间互相交流。

(3)集体交流。

（学生可能会说：有1块黑板，2扇门，6盏灯，25张桌子，47名学生……对于能说出比10大的数的学生要及时鼓励。）

集体备课教案二次备课

四、小结：

这节课很快就要结束了，哪位小朋友能说说这节课你有什么收获呀？

板书设计：

可爱的校园

1，,2,3,4，5,6,7,8,9,10

教学反思:

教案

集体备课教案二次备课

第二课时快乐的家园（2）

教学目标：

1.帮助学生形象的理解1可以表示1个体（如1个萝卜），也可以表示这类个体的1个集合（如1筐萝卜），可以表示很大的物体，也可以表示很小的物体。

2.借助挂图引导学生充分观察，交流图中物体的数量，提高学生的观察能力。

教学重点及难点：

理解数“1”的含义。教学过程：

一、学习1可以表示什么

观察课本中的图，说一说你看到了什么？用数学的语言来叙述。（1个萝卜、1筐萝卜、1个太阳、1座大山……）

说说1个萝卜和1筐萝卜有什么不同？让学生说一说生活中用到1的地方？

二、学习2、3、4可以表示什么

（1）让学生仔细观察，自己说说看到了什么？

（2）互相交流你看到了什么，是怎么看的？

（3）集体交流。

体会数不仅可以表示多少（如运动员的人数），也可以表示顺序（如小运动员球衣上的号码）。

三、练习

（1）连线。（找朋友）先让学生观察，在弄清题意的基础上，让学生独立完成。同桌交流。

（2）数一数，画一画。

先让学生说说，你在这里看到了什么？

书上是怎么来表示看到的数的？你能用自己喜欢的画画来表示吗？

（3）选同样的数。老师说清题目的意思，在让学生自己完成。可以用两种方法，一是数出左边的数量，再从右边选出同样数量的物体圈上，二是可以用一一对应的方法，然后再圈起来。

四、小结：

这堂课你有什么收获呢？

板书设计：

快乐的家园1,2,3,4,5

教案

集体备课教案二次备课

第三课时玩具（3）

教学目标：

1.借助儿童喜欢的玩具，使学生能正确数出5以内物体的个数。2.通过小组合作，初步培养合作意识。

教学过程：

一、数一数，说一说。

（1）让学生仔细观察主题图，自己数一数，说一说。

（2）小组交流，你数出什么？是怎样数的？

（3）全班反馈。二、写数

师：这些数你会写吗？你喜欢哪个？学生自己写喜欢的数。

师：你认为自己哪个写的最好？板演