Unit 1 Playtime Review Rewards（说课稿设计）-2023-2024学年人教新起点版英语二年级下册.docx

Unit1PlaytimeReviewRewards（说课稿设计）-2023-2024学年人教新起点版英语二年级下册

一、教学内容

本节课的教学内容为人教新起点版英语二年级下册Unit1PlaytimeReviewRewards。本单元主要围绕“游戏时间回顾与奖励”这一主题展开。具体内容包括：

1.复习第一单元至第四单元所学的词汇和句型；

2.学习新的词汇：奖杯（cup）、金牌（goldmedal）、银牌（silvermedal）、铜牌（bronzemedal）等；

3.学习新的句型：“Iwonagoldmedal!”、“Youdidagoodjob!”等；

4.通过小组活动，让学生运用所学知识进行互动交流，提高口语表达能力；

5.培养学生合作意识，激发学习英语的兴趣和积极性。

二、核心素养目标

1.语言能力：学生能够熟练运用所学词汇和句型进行游戏时间回顾的交流，并在实际情境中准确表达奖励情况。

2.文化意识：学生能够理解并尊重不同文化背景下游戏的多样性和奖励方式。

3.思维品质：学生通过参与小组活动，提升逻辑思维和批判性思维能力，能够对游戏规则进行合理推测和评价。

4.学习策略：学生学会通过合作学习，有效运用策略复习旧知，并自主探索新知，增强语言实践能力。

三、学情分析

本节课面向的是二年级的学生，他们在知识层面已经具备了一定的英语基础，掌握了一些基本的词汇和句型。在能力上，学生能够进行简单的英语对话，但表达的准确性和流利度还有待提高。在素质方面，学生的好奇心和学习兴趣较浓，但注意力容易分散。

学生在行为习惯上，已经开始适应课堂纪律，能够按照教师的要求参与课堂活动，但有时在小组活动中可能会出现交流不充分或合作不协调的情况。在学习态度上，学生对游戏和奖励机制有较高的兴趣，这有利于本节课的开展。

对于本课程的学习，学生的积极性较高，但需要引导他们学会如何将所学知识应用到具体的语言实践中。此外，由于学生年龄较小，课堂活动的设计需要考虑到他们的认知水平和心理特点，确保活动既能激发兴趣，又能达到复习巩固的效果。

四、教学资源准备

1.教材：确保每位学生都配备了人教新起点版英语二年级下册教材。

2.辅助材料：准备与教学内容相关的多媒体资源，包括单词卡片、游戏奖励图片、教学视频等。

3.教学工具：准备交互式白板或投影仪，以便展示教学资源。

4.教室布置：根据教学活动需要，将教室划分为小组活动区，每组配备必要的学习材料，如彩色笔、贴纸等，以促进学生互动交流。

五、教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

-发布预习任务：通过班级微信群发布本单元复习的PPT和视频，明确预习目标为复习旧词汇和句型。

-设计预习问题：设计问题如“你能用我们学过的句型描述一个游戏吗？”引导学生思考。

-监控预习进度：通过微信群的反馈功能，监控学生的预习情况。

学生活动：

-自主阅读预习资料：学生观看视频，阅读PPT，复习相关词汇和句型。

-思考预习问题：学生尝试用英语描述游戏，记录下不会的表达。

-提交预习成果：学生将预习的笔记和问题通过微信提交给老师。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：鼓励学生独立完成预习任务。

-信息技术手段：利用微信平台进行预习资源的共享和进度监控。

作用与目的：

-帮助学生预热本节课内容，复习旧知。

-培养学生的自主学习能力。

2.课中强化技能

教师活动：

-导入新课：通过一个简单的游戏活动，引出本节课的主题。

-讲解知识点：讲解新的词汇和句型，并用实例演示如何使用。

-组织课堂活动：设计小组竞赛，让学生用新学的词汇和句型描述游戏场景。

-解答疑问：对学生在活动中遇到的问题进行解答。

学生活动：

-听讲并思考：学生认真听讲，思考如何将新知识应用到游戏中。

-参与课堂活动：学生积极参与小组竞赛，用英语描述游戏。

-提问与讨论：学生在活动中提出问题，并与其他同学讨论。

教学方法/手段/资源：

-讲授法：清晰地讲解新词汇和句型。

-实践活动法：通过小组竞赛，让学生实践新知。

-合作学习法：促进学生在小组中的互动和合作。

作用与目的：

-帮助学生掌握新词汇和句型的正确用法。

-提高学生的口语表达能力和团队合作能力。

3.课后拓展应用

教师活动：

-布置作业：布置用新学的词汇和句型编写一个小游戏故事的作业。

-提供拓展资源：提供一些英语游戏故事的示例，供学生参考。

-反馈作业情况：批改作业，给予学生个性化的反馈。

学生活动：

-完成作业：学生根据所学编写游戏故事，巩固新知。

-拓展学习：学生阅读提供的拓展资源，学习更多游戏故事的表达方式。

-反思总结：学生反思自己的学习过程，总结学习心得。

教学方法/手段/资源：