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全国浙教版信息技术七年级下册第一单元第1课《互联网和物联网》说课稿

主备人

备课成员

课程基本信息

1.课程名称：全国浙教版信息技术七年级下册第一单元第1课《互联网和物联网》

2.教学年级和班级：七年级（1）班

3.授课时间：2023年4月15日

4.教学时数：1课时

本节课我们将深入学习互联网和物联网的基本概念、特点以及应用，通过实际操作和案例分析，使学生对互联网和物联网有更深刻的认识，为后续课程的学习打下坚实基础。

核心素养目标

本节课的核心素养目标在于培养学生信息意识、计算思维和创新实践能力。具体包括：

1.提升学生对互联网和物联网技术的认知，增强信息安全意识，形成正确使用网络资源的态度。

2.培养学生通过逻辑思维分析物联网工作原理，锻炼计算思维，提高解决问题的能力。

3.激发学生运用信息技术创新实践的兴趣，鼓励其在实际生活中探索物联网应用的可能性。

教学难点与重点

1.教学重点

本节课的教学重点是让学生理解互联网和物联网的基本概念、特点和实际应用。具体细节如下：

-互联网的定义、发展历程和组成结构，例如，互联网是由全球范围内的计算机网络互联而成的信息共享平台。

-物联网的概念，即通过信息传感设备将物品连接到网络上进行信息交换和通信的技术，如智能家居系统中各种设备的联网。

-物联网的关键技术，包括传感器技术、网络通信技术和数据处理技术，例如，传感器可以实时监测环境信息，通过网络传输到数据处理中心进行分析。

2.教学难点

本节课的教学难点主要在于学生对物联网技术原理的理解和实际应用的深入掌握。具体细节如下：

-物联网的工作原理，包括信息采集、传输、处理和应用等环节，学生可能难以理解数据从传感器到最终应用的全过程。

-物联网的安全问题，如数据隐私保护、网络攻击等，这些概念较为抽象，学生可能难以理解其具体含义和防护措施。

-物联网的实际应用案例分析，例如，在讲解智能交通系统时，学生可能难以将理论知识与实际应用场景联系起来，理解物联网如何优化交通流量、减少拥堵。

针对这些难点，教师需要通过生动的实例和互动讨论，帮助学生建立起物联网技术的整体框架，并逐步深入理解每个环节的具体内容。

学具准备

多媒体

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学方法与手段

教学方法：

1.讲授法：通过详细讲解互联网和物联网的基本概念、发展历程和关键技术，为学生提供系统的知识架构。

2.案例分析法：结合实际案例，如智能家居、智能交通等，引导学生分析物联网技术的应用和优势。

3.小组讨论法：组织学生进行小组讨论，探讨物联网在日常生活中的潜在应用和可能面临的挑战。

教学手段：

1.多媒体教学：使用PPT展示关键知识点和案例分析，增强视觉效果，帮助学生更好地理解和记忆。

2.网络资源：利用网络资源，如在线视频、互动平台等，提供更多元化的学习材料和互动机会。

3.教学软件：运用教学软件进行模拟实验，让学生直观地感受物联网技术的实际操作过程。

教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

上课伊始，我会通过一个简单的互动提问来吸引学生的注意力，例如：“同学们，你们平时上网都做些什么？”让学生分享自己的网络使用经验。随后，我会引入本节课的主题，提出“互联网和物联网有什么不同？”的问题，激发学生的好奇心和探索欲，自然过渡到新课内容。

2.讲授新知（20分钟）

在这个环节，我会首先介绍互联网的基本概念、发展历程和组成结构，通过PPT展示互联网的发展里程碑和结构图，帮助学生建立清晰的认识。接着，我会详细讲解物联网的定义、特点和工作原理，结合实际案例（如智能家居系统）来阐述物联网的应用。在此过程中，我会特别强调物联网的关键技术，如传感器技术、网络通信技术和数据处理技术，并通过图示和动画展示这些技术的工作原理。

随后，我会讨论物联网的安全问题，包括数据隐私保护和网络安全，提醒学生物联网技术在实际应用中可能面临的风险和挑战。

3.巩固练习（10分钟）

为了巩固学生对新知识的理解，我会设计几个简单的练习题，让学生在课堂上完成。这些练习题将涵盖互联网和物联网的基本概念、工作原理和实际应用，通过填空、选择或简答题的形式，检验学生对课堂内容的掌握程度。

4.课堂小结（5分钟）

在小结环节，我会带领学生回顾本节课的主要内容，强调互联网和物联网的核心概念和技术要点。我会邀请学生分享他们在本节课中的学习心得和疑问，确保学生对所学内容有一个清晰的认识。

5.作业布置（5分钟）

最后，我会布置课后作业，要求学生结合本节课的内容，思考物联网技术在生活中的具体应用，并撰写一篇短文，描述物联网技术如何改善他们的日常生活。此外，我会鼓励学生在家中尝试使用网络资源，进一步探索物联网的相关知识。