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高中信息技术必修说课稿-3.2.2建立表格13-粤教版

主备人

备课成员

课程基本信息

1.课程名称：高中信息技术必修-3.2.2建立表格

2.教学年级和班级：高中一年级

3.授课时间：[具体上课时间]

4.教学时数：1课时

本节课将引导学生学习粤教版高中信息技术必修课程中建立表格的相关内容，通过实际操作和案例分析，使学生掌握表格的基本创建方法，为后续学习表格数据处理和分析打下基础。

核心素养目标

本节课旨在培养学生的信息素养，具体包括：提升学生运用信息技术工具进行信息处理的能力，让学生在创建表格的过程中，能够独立思考、解决问题，发展计算思维；同时，通过小组合作完成表格创建任务，培养学生的信息社会责任感和团队协作能力，使其能够在未来学习和工作中有效地利用信息技术解决问题。

重点难点及解决办法

重点：掌握表格的创建方法，包括插入表格、调整行高和列宽、合并与拆分单元格等基本操作。

难点：灵活运用表格功能进行信息整理与呈现，以及表格的美观布局。

解决办法：

1.采用循序渐进的教学方法，先讲解表格创建的基础知识，再通过实例操作让学生逐步熟悉各项功能。

2.针对难点，采用案例分析和小组讨论的方式，让学生在实际操作中发现问题、解决问题。

3.引导学生关注表格的美观布局，提供设计指导，让学生在完成表格创建的同时，注重审美和实用性。

4.对于操作过程中遇到的问题，及时给予个别辅导，确保每个学生都能掌握重点和难点内容。

学具准备

多媒体

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学方法与手段

1.教学方法：讲授法，通过系统讲解表格创建的基本概念和操作步骤，确保学生掌握基础知识和技能；讨论法，鼓励学生在小组内讨论表格设计的美观和实用性，提升学生的创新思维和审美能力；实验法，学生在计算机上实际操作，通过动手实践加深对表格创建和编辑的理解。

2.教学手段：使用多媒体教学，展示表格创建的动态过程，增强直观性；运用教学软件，如MicrosoftWord或Excel，让学生在真实的软件环境中进行操作练习；网络资源，提供在线教程和实例，供学生课后自学和巩固。

教学过程

同学们，大家好。今天我们将继续学习粤教版高中信息技术必修课程，进入3.2.2节的内容——建立表格。在这一节中，我们将学习如何在文档中创建表格，并对表格进行基本的编辑和调整，以便更好地整理和呈现信息。

（一）导入新课

首先，我想请大家回想一下，我们在日常生活中经常接触到哪些含有表格的文档？比如成绩单、课程表、调查问卷等。表格能够帮助我们更有条理地组织和展示信息。那么，如何在计算机上创建这样的表格呢？这就是我们今天要学习的内容。

（二）理论学习

1.表格的创建

现在，请大家打开计算机，进入Word文档编辑界面。首先，我会演示如何在文档中插入一个表格。点击“插入”菜单，选择“表格”，我们可以看到有多种插入表格的方式。我们可以直接在网格上点击，或者选择“插入表格”对话框，输入具体的行数和列数。大家尝试一下，看看能否成功插入一个表格。

2.表格的编辑

3.表格的美观布局

一个设计得当的表格，不仅能够清晰展示信息，还能给人带来美感。我们需要注意表格的边框、底纹、字体等细节。在“表格工具”下的“设计”选项卡中，我们可以对表格样式进行设置。请大家尝试为表格添加边框和底纹，选择合适的字体和大小，让表格看起来更加美观。

（三）实践操作

1.创作个人表格

现在，请大家根据我们刚才学到的知识，创建一个个人信息的表格。表格中应包含姓名、性别、年龄、联系电话等基本信息。完成后，可以尝试调整表格的样式，让它看起来更加美观。

2.小组讨论

（四）总结与反馈

1.总结

2.反馈

现在，我想请大家谈谈在这节课中的收获和感受。哪些内容对你来说是比较容易掌握的？哪些部分你觉得比较困难？如果你在操作过程中遇到了问题，也可以提出来，我们一起来解决。

（五）课后作业

为了巩固今天所学的内容，我给大家留一个课后作业。请大家创建一个“班级课程表”的表格，要求包含一周内的所有课程，以及每门课程的上课时间和地点。完成后，将文档保存并发送到我的邮箱，我会进行批改和反馈。

好了，同学们，今天我们就学习到这里。希望大家能够在课后认真完成作业，并在日常生活中多加练习，提高自己的信息处理能力。下课！

教学资源拓展

1.拓展资源：

（1）表格的高级应用：在掌握了基本的表格创建和编辑技巧后，可以进一步学习如何使用公式和函数进行数据计算，如何对表格中的数据进行排序和筛选，以及如何使用图表功能对数据进行可视化展示。

（2）表格在数据分析中的应用：介绍如何将表格数据导入到专业的数据分析软件中，例如Excel的高级分析工具，进行数据透视表、数据透视图的创建，