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Unit1wrappingupthetopic-Review说课稿2024-2025学年仁爱科普版（2024）七年级英语上册

课题：

科目：

班级：

课时：计划3课时

教师：

单位：

一、教学内容分析

本节课的主要教学内容为仁爱科普版七年级英语上册Unit1Wrappingupthetopic-Review。本节课旨在通过复习和巩固第一单元所学知识，帮助学生掌握词汇、句型和语法点，提高学生的英语听说读写能力。

教学内容与学生已有知识的联系主要体现在：本节课将复习第一单元的主题词汇，如颜色、数字、家庭成员等，以及与之相关的句型，如Howmany...?Whatcolorisit?等。此外，还会涉及一般现在时态的语法知识。这些内容与学生在第一单元所学的知识紧密相连，有助于巩固和提升学生的英语水平。

二、核心素养目标

1.语言能力：通过复习和巩固第一单元的词汇、句型和语法，提高学生运用英语进行日常交流的能力，特别是在描述物品颜色和数量方面的表达能力。

2.文化意识：通过本节课的学习，让学生了解和感受中西方文化中关于颜色和数字的习俗和象征意义，增强跨文化交际意识。

3.思维品质：培养学生通过观察、分析、归纳和总结的方式，发现英语语言规律，提高逻辑思维和批判性思维能力。

4.学习能力：激发学生的学习兴趣，培养他们自主学习的能力，使学生能够主动参与课堂活动，提高学习效率。

三、教学难点与重点

1.教学重点

①掌握第一单元的核心词汇，包括颜色词汇、数字词汇及家庭成员名称等。

②熟练运用一般现在时态描述物品的颜色和数量，能够使用Howmany...?Whatcolorisit?等句型进行问答。

③巩固和复习第一单元所学的语法知识，如名词复数、形容词性物主代词等。

2.教学难点

①学生对于一些不规则名词的复数形式掌握不准确，如child-children，mouse-mice等。

②学生在描述物品时，对于一般现在时态的使用不够熟练，容易混淆时态。

③学生在真实的语言环境中，对于颜色和数字的描述可能不够精确，需要引导他们注意细节和准确性。

四、教学资源准备

1.教材：确保每位学生都配备仁爱科普版七年级英语上册教材，以便跟随课堂进度复习。

2.辅助材料：准备相关的图片、视频等电子资源，用于展示不同颜色和物品，增强视觉效果，辅助学生记忆和理解。

3.实验器材：本节课无需实验器材。

4.教室布置：将教室分为小组讨论区，方便学生进行互动练习和小组活动。

五、教学过程设计

1.导入环节（用时5分钟）

-教师在黑板上展示一幅包含多种颜色和物品的画，引导学生观察并提问：“Whatdoyouseeinthepicture?”

-学生自由发言，教师鼓励他们用英语描述画中的物品和颜色。

-教师根据学生的回答，引导他们复习相关的颜色和数字词汇。

2.讲授新课（用时15分钟）

-教师通过PPT展示第一单元的核心词汇和句型，带领学生一起朗读并解释每个词汇和句型的用法。

-教师通过示例句子和实际物品演示如何使用这些词汇和句型进行描述。

-教师引导学生进行模仿练习，确保学生理解和掌握新知识。

3.巩固练习（用时10分钟）

-教师将学生分成小组，每组获得一套颜色和数字卡片。

-每组学生需要使用这些卡片创造一个故事或场景，并用所学词汇和句型进行描述。

-各小组轮流向全班展示他们的故事或场景，其他学生听后进行评价和反馈。

4.课堂提问与师生互动（用时10分钟）

-教师提出问题，如：“CanyoutellmesomethingaboutyourfamilyinEnglish?”

-学生轮流回答问题，教师提供必要的帮助和纠正错误。

-教师引导学生进行小组讨论，分享他们对家庭和颜色的看法。

5.创新环节：角色扮演（用时5分钟）

-教师设定一个场景，如：“假设你是一名导游，正在向外国游客介绍中国的传统颜色和文化。”

-学生分饰不同角色，进行角色扮演，运用所学知识进行交流。

6.总结与反思（用时5分钟）

-教师邀请学生分享本节课的学习心得，包括他们学到的新知识和在互动环节中的体验。

-教师总结本节课的重点，并布置相关的课后作业，以巩固所学内容。

7.结束语（用时1分钟）

-教师鼓励学生继续努力学习英语，并提醒他们课后复习本节课的内容。

-教师宣布下课。

整个教学过程设计旨在通过互动和实践活动，激发学生的学习兴趣，帮助他们理解和掌握新知识，同时培养他们的核心素养能力。

六、拓展与延伸

1.提供与本节课内容相关的拓展阅读材料：

-《生活中的颜色》：一本介绍颜色在生活中的应用的书籍，帮助学生了解颜色在不同