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小学生语文学习策略的个体差异研究论文

摘要：本文旨在探讨小学生语文学习策略的个体差异及其对学习成效的影响。通过分析小学生语文学习策略的概念和个体差异，为教师和家长提供有针对性的教育指导，以促进小学生语文学习效果的提升。

关键词：小学生，语文学习策略，个体差异，学习成效

一、概念阐述

（一）1.小学生语文学习策略的概念

小学生语文学习策略是指学生在学习语文过程中，为了提高学习效果而采用的具有目的性、计划性和有效性的方法、技巧和策略。这些策略包括认知策略、元认知策略和资源管理策略等。认知策略主要涉及信息的加工、储存和提取；元认知策略涉及对学习过程和结果的监控、调整；资源管理策略则包括时间管理、环

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