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高二理科数学组
2015年10月15日
非线性目标函数的最值问题
学习目标：
1.通过实例，能用平面区域表示二元一次不等式组。
2.借助斜率公式及距离公式，类比体会非线性目标
函数所表示的几何意义。
3.通过启发、引导、小组讨论探究出目标函数的最
优解。
学习重点：借助斜率公式及距离公式，类比
体会非线性目标函数所表示的几何意义。探究
出利用图解法求非线性目标函数的最优解。
学习难点：通过启发、引导、小组讨论探
究出目标函数的最优解。
学习方法：探究法
学习过程：
一、复习回顾
求线性目标函数的最值的步骤：画—作—移—求。
二、新课探究
22
探究一：对形如z(xa)(yb)目标函数的最值
22
问题1：默写两点间的距离公式:|AB|(x1x2)(y1y2)。
|AxByC|
d00
默写点到直线间的距离公式：A2B2。
问题2：说出上述目标函数的几何意义:
可行域内的任一点到定点的距离的平方
(x,y)M(a,b)。
x4y30
例1：变量x,y满足3x5y250
x1
(1)求可行域内的点(x,y)到原点
的距离的平方Z的表达式；y
(2)求Z的取值范围。
6
22
5A(1,)
45
x4y30
223
Zxy2B(5,2)
1C(1,1)
-3-2-10123456789x
-13x5y250
x1
解:画出可行域,如图所示y
22
求出交点坐标A(1,),B(5,2),C(1,1)
56
22
225A(1,)
Zxy表示可行域内的点(x,y)到45
x4y30
定点O(0,0)距离的平方3
2B(5,2)
所以，由图观察可知
1C(1,1)
222-3-2-10123456789x
zmin|OC|112
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