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宿管教师师德师风工作总结（通用8篇）

宿管教师师德师风工作总结宿管教师师德师风工作总结1

一、以管理为总抓手，明确职责，提升水平

宿管部是一个新成立的职能部门，工作性质相对单一，但管理难

度不小。对于管什么、如何管没有完全现成的经验可依。为此，我们

主要从如下几方面进行了努力。

1、调整人事，科学分工

以往宿舍管理员身兼保洁、管理两项任务，在给管理带来了许多

方便的同时，也出现了一些弊端。主要是工作过程中职责不明，推委

责任，缺乏主动性。因此，调整人员分工势在必行。我们首先让管理

员、保洁员从中解放出来，制定了《于都五中宿管员工作岗位职责》

《于都五中宿舍保洁员工作岗位职责》《宿管员一日工作流程表》等，

明确分工，使他们各司其职，各尽其能，尽最大努力调动他们工作的

积极性、主动性、创造性。积极性、主动性、创造性。

对于宿管部办公室内部，我们也自我明确了工作职责，进行了科

学的分工协作，制定了《宿管部工作职责》《宿管部成员分工》。根

据实际情况，谢晓坚干事主要负责公寓保洁员的管理与考核；公寓卫

生打扫情况的检查与管理；每天宿舍检查情况的通报；公寓安全管理；

统计并上报公寓水电、财产的维护与维修；各年级学生寝室的安排与

调整，保洁员假期的值班安排等；刘安平干事主要负责公寓宿管员的

管理与考核；公寓学生及寝室长的管理；文明寝室的创建评比；公寓

每天检查情况的统计汇总；班主任考核；就寝纪律的管理；宿管员假

期的值班安排等。

2、建章立制，制度管人

为进一步规范宿舍安全、纪律、卫生等方面的管理，宿管部制定

了详细的规章制度，从方方面面对学生在宿舍的一切活动进行有效的

全程管理。主要有《于都五中学生公寓住宿管理规定暨文明寝室评比

评分细则》《文明寝室评比制度》《于都五中学生晚就寝管理制度》

等，这些制度，基本上涵盖了学生宿舍管理的各方面，为学生宿舍的

科学管理提供了制度依据。

二、以考评为助推力，强化竞争，激活潜能

没有考评的管理是没有活力的管理，必然陷入干多干少一个样，

干好干坏一个样的死棋之中。为激活管理潜能，我们主要从以下几方

面进行了工作考评。

1、强化对宿管部内部工作人员的考核

我们制定了《于都五中宿舍管理人员工作考核细则》《于都五中

宿舍保洁人员工作考核细则》，从他们工资中拿出100元钱作为考核

奖，宿管部分管的干事每天进行定期和不定期的检查评比，根据《考

核细则》奖勤罚懒，奖优罚劣。这样就极大地调动了全体宿管员、保

洁员工作的积极性、主动性。在这个过程中，涌现了一批工作认真、

表现出色的管理人员，如b栋的曾福建、c栋的何小红、王小兰、d栋

的魏云桂等，他们都已成为宿舍管理或保洁的楷模。而对于一些工作

认识不到位，表现较差，经教育仍无明显效果的，我们则及时进行了

调换，盘活了整个管理队伍。

2、加强对班主任宿管常规的考核

宿舍管理既是宿管部的工作职责，也是班级管理的常规工作之一，

因此，班主任绝不能置身其外不管不顾，加强对班主任宿管工作的考

核成为考核工作中的重中之重。

宿管员每天各时段都对宿舍的用膳、卫生、就寝、安全情况进行

检查并登记，宿管部则及时公布，并以此为主要依据对班主任进行考

核，每半月进行一次考核排名，每月进行一次考核奖罚。在这方面，

我们借鉴了政教处、总务处对班主任的考核方案，每月提取班主任理

论津贴的1/5用于考核，将考核排名居年级倒数第一和倒数第二的班

主任该部分津贴用于奖励排名前三位班级的班主任，从而真正让班主

任参与到公寓管理中来。

3、进行文明寝室和优秀寝室长的评比评选

从某个角度说，学生才是公寓的主人，管理是为了服务学生。但

是，学生的生活与休息也要班主任和宿管员共同引导，并及时评价。

为此，我们制定了《于都五中学生公寓住宿管理规定暨文明寝室评比

评分细则》《文明寝室评比制度》，每月进行文明寝室和优秀寝室长

的评比评选。文明寝室评比纳入班主任考评，优秀寝室长则及时张榜

表彰，借此广树典型，以点带面，充分发挥其示范、辐射作用。

三、以常规工作为指挥棒，突出重点，全面提高

1、定期开会，及时总结

为总结工作、布置任务，宿管部坚持了例会制度，定期召开宿管

员、保洁员会，肯定优点，指出不足，明确今后工作重点，提升宿管

员、保洁员工作水平。另外，宿管部还要求宿管员经常深入寝室或召

集寝室长到其房间，将寝室问题及时反馈给学生，让他们做到心中有