防欺凌教师巡视制度.docx

防欺凌教师巡视制度

一、巡视目的

校园欺凌严重影响学生的身心健康和学习成长，破坏校园和谐稳定。为有效预防校园欺凌事件的发生，及时发现并处理潜在的欺凌行为，特制定本教师巡视制度。通过加强校园巡视，营造安全、友善、公正的校园环境，保障每一位学生的合法权益，促进学生全面发展。

二、巡视人员安排

1.?成立专门的巡视小组，由学校领导、各年级教师、安保人员等组成。巡视小组分为固定巡视组和机动巡视组。

2.?固定巡视组按照校园区域划分，如教学楼、操场、食堂、宿舍（如有）等，分别安排固定的教师在特定时间段进行日常巡视。

3.?机动巡视组由学校中层以上领导和部分骨干教师组成，不定期、不定时地对校园进行全面或重点区域抽查巡视，以便及时发现固定巡视可能遗漏的问题。

三、巡视时间

1.?课间休息时间：每节课课间安排教师在教学楼走廊、楼梯间、卫生间等学生活动频繁区域进行巡视，重点关注学生之间的互动行为，防止课间欺凌事件发生。巡视时间从课间开始至下节课上课铃响。

2.?午休时间：在学生午休期间，安排教师在教室、宿舍（如有午休宿舍安排）及校园内其他安静角落进行巡视，确保学生能够安静休息，避免出现欺凌行为打扰他人休息的情况。巡视时间为午休开始至午休结束。

3.?体育活动时间：在体育课、课间操、课外活动等体育活动时间段，安排教师在操场、体育馆等体育活动场地进行巡视。关注学生在体育竞技和自由活动中的行为表现，防止因竞争、冲突等引发欺凌行为。巡视时间与体育活动时间同步。

4.?放学时段：放学时在校园门口、校园内道路等学生离校必经之路进行巡视，防止校外人员入校欺凌学生或校内学生之间在离校之际发生矛盾冲突导致欺凌行为。巡视时间为放学开始后半小时左右。

四、巡视地点

1.?重点区域：教学楼内的教室、走廊、楼梯转角、储物间等；操场及周边的体育设施区域；食堂内部及周边就餐区域；校园内的偏僻角落如花园深处、围墙边等；学校厕所等卫生设施区域。

2.?其他区域：学校行政楼、图书馆、实验室等功能教室所在区域，以及校园内的道路、停车场等公共区域。

五、巡视内容

1.?观察学生行为举止：留意学生之间是否存在言语上的辱骂、威胁、嘲讽；是否有肢体上的推搡、殴打、抢夺财物；是否存在恶意排挤、孤立某个或某些学生的现象；是否有学生神情异常、情绪低落、哭泣等可能遭受欺凌后的表现。

2.?检查校园设施设备：查看校园内的公共设施是否有被破坏的迹象，如墙壁被涂鸦、桌椅被损坏等，因为这些可能是欺凌行为发生后的结果或欺凌过程中的工具。

3.?关注学生群体动态：注意是否有学生聚集在一起，行为异常神秘或有挑衅、起哄等不良行为倾向；是否存在以大欺小、以强凌弱的学生小团体活动迹象。

4.?查看校园环境安全：检查校园内是否有外来人员闯入或在校园周边游荡，可能对学生造成威胁；同时留意校园内的道路、场地是否存在安全隐患，如积水、障碍物等，以免因环境因素引发学生间的矛盾和欺凌行为。

六、巡视记录与报告

1.?巡视教师在巡视过程中需携带巡视记录手册，将巡视时间、地点、发现的情况详细记录。对于正常情况简单记录无异常；对于疑似欺凌行为或其他不良行为要详细描述行为表现、涉及学生人数、学生特征等信息。

2.?若发现轻微的学生间矛盾冲突，巡视教师应及时上前制止，并进行现场教育和调解，记录处理过程和结果。

3.?对于疑似欺凌事件或较为严重的学生冲突，巡视教师应立即制止，并第一时间通知学校德育处或相关领导。同时，将涉事学生带至安全地点等待进一步处理，避免事态扩大或恶化。

4.?德育处接到报告后，应迅速组织调查小组对事件进行深入调查，了解事件的起因、经过和结果，确定是否属于校园欺凌行为，并根据调查结果按照学校相关规定进行处理，处理结果要及时反馈给巡视教师和相关班级师生，同时做好记录存档。

七、培训与监督

1.?学校定期组织巡视教师进行培训，内容包括校园欺凌的识别方法、应对策略、沟通技巧、相关法律法规等知识，提高巡视教师的专业素养和处理能力。

2.?建立巡视监督机制，学校领导不定期对教师巡视工作进行抽查，查看巡视记录是否完整、规范，巡视工作是否落实到位。对认真履行巡视职责、及时发现并处理欺凌事件的教师给予表彰和奖励；对未按时巡视、巡视工作不认真、未能及时发现或处理欺凌事件的教师进行批评教育，并按照学校相关规定进行处罚。