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教师个人参考计划总结读《给幼儿教师的建议》心得体会

小的时候，经常听大人说：“家有二斗粮，不当小孩王。”也曾经有个家长骂骂咧咧地说：“你们幼儿园老师确实是保姆。”事实上，有一种说法我特别赞同：“幼儿老师站起来是老师，蹲下来是妈妈。”幼儿不仅要教小孩一些知识，更要给小孩

帮小孩养成良好的行为适应，构成良好健康的心态，为幼儿今后的开展奠基。

在《给幼儿老师的建议》一书中指出，我们幼儿园老师这一行是幸福的，我们有不同于别的称呼——幼儿老师。繁忙与琐碎兼容，责任与压力并重，繁忙于疲乏同行，这确实是幼儿老师工作的真正意义。为此，我们怀着一颗平常心，并充满自信，坦然面对挫折，用一份爱、一颗心，获得小孩的爱，赢得家长的认可。这种呗需要、被尊重和支持的体验是幸福的。

在书中，明确指出在备课前要研读教材，要把教材吃透才能上好一节课。还用了一个实际案例说明，研读教材关于一个教学活动的成功是特别重要的。这不仅适用于语言活动，在数学、科学、社会等活动中也是特别必要的。我们转岗老师，刚开场关于幼儿园的教材确实是一头雾水，不知该教什么，如何教，教到什么程度，该如何教。通过屡次的学习、培训，我们渐渐地ongoing小学老师的角色中走了出来，熟悉幼儿老师的课堂，明白了给幼儿上好课，不仅要备好课，还要多预备教玩具激发小孩的学习兴趣，让小孩在玩中学。课后，我们还需多反思，总结本人的教学经历，为以后的教