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2024年大班《向日葵》教案

大班《向日葵》教案1

活动目标：

1、尝试用圆形和半圆形表现不同方向的向日葵。

2、欣赏高的《向日葵》，喜欢向着大家微笑的花朵。

活动准备：幼儿绘画向日葵作品、故事《微笑的向日葵》、PPT（高画像、高的《向日

葵》）、画纸、蜡笔、记号笔

活动过程：

一、欣赏比较一初步感受向日葵的不同形态。

（价值分析：初步感受向日葵的不同形态。）

出示幼儿作品与向日葵花比较

提问：今天我带来了两幅向日葵，请小朋友们看看有什么不同？

小结：（手指指电脑里的画）两幅画里的向日葵花的颜色、方向、夕膨、大〃厢种植方式都

不一样，这幅画是小朋友画的，电脑里的这幅是谁画的知道吗？他就是高，这JLW-N嶙轻

时候的故事，请你仔细听故事里发生了什么事。

二、高的向日葵一感受向日葵不同朝向的寓意及画法。

（价值分析：感受向日葵不同朝向的寓意及画法。）

1、播放故事：《微笑的向日葵》。

提问1:高的向日葵和别人的哪里不同？

提问2:高的作品中主要用到了什么颜色？

小结：高在他的作品中都用到了一些让人感到温暖的颜色。

提问3:为什么高的向日葵会面向不同地方呢？

追问这些向日葵的方向都一样吗？哪不一样呢？面朝我们的花朵睑是什么形状的？面向

别人的花朵脸又是什么形状的？

小结：原来向日葵因为面朝的方向不同，它脸的形状也会不同。对着正面的时候是圆形，对

着侧面的时候是椭圆形。

2、为什么高的作品会成功呢？

小结：高真不愧为一名大画家，他反复练习，使作品里的向日葵面向不同的、方向，还很

细心地考虑到了近大远小和重叠的画面布局。用圆形的和椭圆形的脸，让所有人都感受到了向日

葵的微笑。

三、小朋友画向日葵

(价值分析：幼尝试画不同方向的向日葵。)

过渡：高用双眼发现美，小朋友也用灵巧的双手画下让人感到温暖的向日葵吧。

1、提绘画要求：

(1)花大，画面满，画质可以选择横着画或者竖着画,不过要考虑好整体布局。

(2)请画不同方向的向日葵,也可以选择种在花瓶里或者土壤里的向日葵。

2、幼浪会画

四、幼儿作品赏析

(价值分析：集体赏析同伴作品。)

提问1:你们的向日葵是不是都对着所有人微笑了？

提问2:这么多的向日葵对着你们微笑，你们有什么感觉？

小结：原来花儿对着我们微笑，会让我们感受到幸福和温暖。让我们也学着向日葵一样，每

天对着身边的人微笑，把幸福和温暖带给身边的每一个人。现在就用最温暖的微笑跟后面的客人

老师说再见吧。

大班《向日葵》教案2

活动目标

1、通过观赏向日葵的美景，引发孩子对向日葵的喜爱，对大自然睡漫之情。

2、了解向日葵的构造。

3、能够用自己的笔触展现向日葵的美，并与其他小朋进行分享。

活动准

教师自备向日葵的图片、水彩笔、白纸、

活动过程、

1、教师引出话题。师、小朋们，今天老师给你们带来了一个神秘的花宝宝。这个花宝宝

啊，相信很多小朋都见过。他们啊，喜欢朝着太阳的方向生长。请你们猜猜看，它们是什么花？

师、对的他们就是，向日葵。

2、教师出示范例师、你们看，这种神秘的花就是，向日葵。你们说，好不好看呀？师、那

么小朋，你们要不要跟着老师，一起试试看，来画这个美丽的向日葵呢？

3、教师示范讲解、师、首先，我们要在纸上，先画上向日葵的大圆盘。圆盘里面有什么呀？

对了，有瓜子是吗？那瓜子是藏在哪里的呢？对了，它们是藏在一个个小格子里。所以，我们可

以在圆盘里面，先画上一格一格的的小格子。这个小格子怎么画呢。

我们可以先在圆盘上，横着画一条一条的直线，记