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小学英语课堂中情境教学法的有效性分析论文.docx

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小学英语课堂中情境教学法的有效性分析论文

摘要:本文以小学英语课堂为研究对象,探讨情境教学法的有效性。通过对情境教学法的概念进行阐述,分析其在小学英语教学中的应用及效果,旨在为我国小学英语教育提供有益的教学参考。

关键词:小学英语;情境教学法;有效性

一、概念阐述

(一)情境教学法的概念

1.内容一:情境教学法是一种以学生为中心的教学方法,它强调在教学中创设具有实际意义的情境,让学生在真实的语言环境中自然地学习、运用英语。这种方法注重激发学生的学习兴趣和积极性,提高他们的英语实际运用能力。

2.内容二:情境教学法起源于20世纪60年代的英国,经过多年的发展,已成为国际上广泛认可的一种教学方

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