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小学英语课堂中情境教学法的有效性分析论文
摘要：本文以小学英语课堂为研究对象，探讨情境教学法的有效性。通过对情境教学法的概念进行阐述，分析其在小学英语教学中的应用及效果，旨在为我国小学英语教育提供有益的教学参考。
关键词：小学英语；情境教学法；有效性
一、概念阐述
（一）情境教学法的概念
1.内容一：情境教学法是一种以学生为中心的教学方法，它强调在教学中创设具有实际意义的情境，让学生在真实的语言环境中自然地学习、运用英语。这种方法注重激发学生的学习兴趣和积极性，提高他们的英语实际运用能力。
2.内容二：情境教学法起源于20世纪60年代的英国，经过多年的发展，已成为国际上广泛认可的一种教学方
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