统编版语文六年级上册17盼课件.pptx

统编版六年级语文上册;学习目标;铁凝1957年生于河北省赵县，当代著名作家，现任中国文联主席、中国作家协会主席。主要著作有《玫瑰门》《无雨之城》《大浴女》《麦秸垛》《哦，香雪》《孕妇和牛》以及散文、电影文学剧本等百余篇（部）。;盼;解题读文;2.再次默读课文，想一想：我们可以将文章分为几个部分？;我打开一看，是一件淡绿色的、透明的新雨衣……雨衣上竟然还长着两只袖筒……想干什么就干什么。;第二部分(4—17段)：经过。“我”终于盼来下雨,想找借口出门穿上新雨衣,却未能如愿。

第三部分(18—20段)：高潮和结局。第二天早晨果然下雨了,“我”如愿穿上了新雨衣,十分开心。;我一边想，一边在屋里走来走去，戴上雨帽，又抖抖袖子，把雨衣弄得窸窸窣响。直到妈妈一声喊：“蕾蕾，你疯啦？嫌身上没长痱子吗？”我才赶忙把雨衣脱下来。摸摸后背，衬衫已经让汗水浸湿了，浑身凉冰冰的。;从第16~17自然段中，你从哪些描写感受到了她的“盼”？;管你下雨不下雨，想干什么就干什么。;观察生字在田字格中的位置，讨论书写注意事项。;读第1—2段，思考：

1.妈妈给“我”买的雨衣是什么样子的？

2.从哪里能看出“我”对这件雨衣的喜爱？

3.这两段文字在文中的作用是什么？;篷[péng] 篷子车篷;;嚷[rǎng] 叫嚷嚷着;;;辨字组词。;;;;通过上节课的学习，我们感受到了“我”对新雨衣的喜爱之情。这节课，我们继续研读课文，看看课文围绕“盼”写了“我”的哪些表现。;嚷;1.（1）这一自然段告诉我们什么？(或说说这一自然段主要写的是什么）;这段话中两个“安安静静”蕴含着“我”怎样的情感?;（2）每天放学路上我都在想：太阳把天烤得这样干，还能长云彩吗？为什么我一有了雨衣，天气预报就总是“晴”呢？（这两句是什么描写，表现“我”什么样的心情？）;太阳把天烤得这样干，还能长云彩吗？为什么我已有了雨衣，天气预报就总是“晴”呢？;说说这一自然段主要写的是什么？;一会儿，几朵厚墩墩的云彩飘游过来，把太阳也给遮盖住了。天一下子变了脸色。路上行人都加快了走路的速度，我却放慢了脚步，心想，雨点儿打在头上，才是世界上最美的事呢！;路上行人都加快了走路的速度，我却放慢了脚步，心想，雨点儿打在头上，才是世界上最美的事呢！……我又伸手……我兴奋地仰起头，甩打着书包就大步跑进了楼门。;1;雨点儿真的会“起劲地跳跃”吗？为什么这样写？;盼