神经调节(第二课时).pptVIP

复习1．未受到刺激时（静息状态）的膜电位：___________2．兴奋区域的膜电位：____________3．未兴奋区域的膜电位：_______________4．兴奋区域与未兴奋区域形成______________这样就形成了_____________5．电流方向在膜外由____________流向__________在膜内由_______________流向_____________外正内负外负内正外正内负电位差局部电流未兴奋部位兴奋部位兴奋部位未兴奋部位6．兴奋在神经纤维上的传导特点：_____________双向一、课堂导入第1节通过神经系统的调节第二课时兴奋在神经元之间的传递。（重点）01神经系统的分级调节。(难点)02二、目标导学三、讲练结合神经冲动在神经元间的传递？〈兴奋的传导〈突触〈兴奋的传递（一）、兴奋在神经元之间的传递：突触的结构兴奋在神经元与神经元之间是通过突触来传递的当神经末梢有神经冲动传来时，突触前膜内的突触小泡受到刺激，就会释放神经递质。神经递质经扩散通过突触间隙，然后与另一个神经元上的特异性受体结合，引发突触后膜电位变化，即引发一次新的神经冲动。2.兴奋在神经元之间的传递过程兴奋在神经元之间的传导特点:单向性兴奋突触小体(突触小泡)突触前膜突触间隙突触后膜兴奋抑制递质突触速度慢为什么神经元之间的兴奋传递只能是单向的？因为神经递质只存在于突触前膜的突触小泡中，只能由突触前膜释放，然后作用于突触后膜上。3.比较兴奋的传导神经系统的组成脑脊髓脑神经脊神经周围神经系统中枢神经系统脑01脊髓02中枢神经系统的组成03大脑04小脑05脑干06有维持身体平衡的中枢07调节机体活动最高级中枢08许多维持生命活动必要的中枢09调节躯体运动的低级中枢10（二）、神经系统的分级调节：2.各级中枢示意图大脑皮层功能区”中央沟躯体运动中枢躯体感觉中枢视觉中枢听觉中枢听觉性语言中枢视觉性语言中枢书写语言中枢运动性语言中枢01040203运动性语言中枢视觉性语言中枢书写语言中枢听觉性语言中枢四探究展示神经系统不同中枢对排尿反射的控制资料1：尿在肾脏不断生成，经输尿管流入膀胱暂时储存。当膀胱储尿达到一定程度时，引起尿意。控制排尿的初级中枢在脊髓。资料2：一般成年人可以有意识地控制排尿，即“憋尿”，在适宜的环境下才排尿，但婴儿经常尿床。？资料3：有些人因为外伤等情况使意识丧失，出现像婴儿那样尿床的现象。？资料4：在医院做尿检时，在没有尿意的情况下也能排出尿液。？四探究展示神经系统不同中枢对排尿反射的控制1、成年人可以有意识地控制排尿，婴儿却不能，二者控制排尿的神经中枢的功能有什么差别？讨论1：成人和婴儿控制排尿的初级中枢都在脊髓，但它受大脑控制。婴儿因大脑的发育尙未完善，对排尿的控制能力较弱，所以排尿次数多，而且容易发生夜间遗尿现象。四探究展示神经系统不同中枢对排尿反射的控制讨论2：是控制排尿的高级中枢，也就是大脑出现了问题。讨论3：这些例子说明低级中枢受相应的高级中枢的调控2、有些患者出现资料3所提到的不受意识支配的排尿情况，是哪里出了问题？3、这些例子说明神经中枢之间有什么联系？（三）、人脑的高级功能位于大脑表层的大脑皮层是整个神经系统中的最高级部位.它除了对外部世界的感知以及控制机体的反射活动外,还具有语言、学习、记忆和思维等方面的高级功能.言语区1V区：视觉性语言中枢（能听、能写、能说、看不懂文字）2(Write)3(View)4H区：听觉性语言中枢（能看、能写、能说、听不懂讲话）(Speak)5W区：书写语言中枢（能看、能听、能说、不会写）(Hear)6S区：运动性失语症（能看、能写、能听、不会讲话）（四）、学习和记忆的生理基础学习神经系统不断地接受刺激,获得新的行为、习惯和积累经验的过程.记忆将获得的经验进行贮存和再现短期记忆涉及脑内神经递质的作用以及某些种类蛋白质的合成。主要与神经元的活动及神经元之间的联系有关。长期记忆可能与新突触的建立有关。学习和记忆兴奋的传导(递)小结1、神经纤维上的传导2、神经元之间的传递结构单向传递特点——突触传导形式神经冲动＝电信号=局部电流特点双向传导形式电信号化学信号电信号五、课堂