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2024年大班小鸟的家教案

大班小鸟的家教案1

活动目标：

1、学习剪纸，卷贴的技能。

2、萌发幼儿关爱小动物的感。

3、训I练幼儿手指的灵活性，提高手眼协调活动的能力。

活动重难点：

重点是让幼儿学习卷贴。难点是卷贴的方法。

活动过程：

一、请幼儿观看课件，引起幼/L学习兴趣。

■小朋友，你知道小鸟怎么了？（找不到爸爸妈妈yt小朋友想不想帮小鸟找到爸爸妈妈（想）

为哦们一起为小鸟们找爸爸妈妈吧！（好）

二、教师讲解示范。

重点讲解卷贴的方法。

三、幼儿动手操作，教师巡回指导。

提醒幼1踵头卷贴嘴巴的方向。（活动时伴有轻音乐）

四、请小朋友将鸟爸爸妈妈送回家。

五、教师小结：为了给小鸟一个安全的.家，请小朋友们要爱护、保沪环境，关爱小动物。

请幼^等垃圾捡起来送入垃圾筐。

六、活动结束，幼儿听音乐《小鸟飞》出活动室。

大班小鸟的家教案2

活动设计背景

韵律活动是幼儿非常喜爱的一种集体音乐活动但韵律活动动作多、难度大幼儿较难掌握。

本课的设计（听听--…说说--麻--演演几个环司紧紧围绕兴趣是学习的基本动力，让幼儿

感受、熟悉、理解、表现音乐。针对幼儿爱听故事的特点，我尝试利用故事和音乐匹配，让幼儿

对音乐的内容和结构有初步的印象。并根据音乐设计了一份图谱，让幼儿听音乐，看图谱，做身

势，让幼＞1近动动师中感受、理解音乐，享受音乐活动的快乐，调动幼儿学习的积极性、主动

性和创造性。

活动目标

1、在感受音乐性质的基础上，学习用富有个性的动作表现作品的故事节、角色和音乐变化。

2、能随音乐合拍地表演，体验神气、高兴、害怕三种绪，享受节表演带来的乐趣。

3、感受旋律的气氛以及和同伴一起参加集体音乐活动的乐趣。

4、培养幼儿的音乐节奏感，发展幼儿的表现力。

5、乐意参加音乐活动，体验音乐活动中的快乐。

活动准备

1、知识准备：活动前引导幼儿欣赏故事《有趣的生晚会》。

2、物质准备：《狮王进行曲》录音磁带、录音机、狮王头像一个、披（绿巾一条、小号4

个、小鼓4个、鼓锤8根、大鼓一1寸、地毯一条、孔雀、长颈鹿、眼睛蛇等各种小动物头饰人

手一个。图谱T分。

活动过程

1、引导幼儿回忆故事情节，创编神气、害怕、高兴三种个性化动

师：昨天老师给你们讲了什么故事？

幼儿：有趣的生晚会。

师：谁过生?

幼儿:王。

师:是森林之王，它长得怎样?什么样的动作和表情可以表现神气的样子?（引导幼儿表现神

气）

师：小动物听到王的吼叫心里觉得怎样?什么样的动作和表情可以让人觉得你很害怕?（引导

幼儿表现吼叫和害怕）

师：王告诉小动物今天是自己生，不吃小动物了，小动物觉得怎样?什么样的动作和表情

可以让人觉得你很高兴?（引导幼儿表现高兴”）

2、完整欣赏音乐，根据故事情节理解音乐性质，使音乐内容和故事内容匹配。

Q）教师配乐讲述故事，初步了解音乐内容。

2（）出示图谱，了解音乐内容与结构。

提问：什么地方象乐队在演奏?什么地方象在走路?什么地方象在吼叫?什么地方象小动物在

表演?引导幼儿根据图谱了解乐曲可以分成四部分（迎接、走路、吼叫、表演）。

3（）看图谱做声势练习。

引导幼儿根据图谱上的图象用动作表示做声势练习（乐器一哒哒哒、鼓一1234567、脚步一

走路、吼叫、舞蹈一拍手）。

3、分段欣赏，弓I导幼及艮据故事情节和音乐性质创编动作。

Q）引导幼儿创编各种乐队表演动作。

提问：乐队用什么乐器演奏?王要出来了心情觉得怎样?怎样表现兴奋与激动?（幼儿创造性的

表现出弹钢琴、敲鼓、吹笛、弹手风琴等动作欢迎王的到来）

2（）引导幼儿用动作来表现狮王走路。

提问：谁来了?你是