组织与管理研究的实证方法.pptVIP

LOGOLOGOLOGOLOGO徐淑英陈晓萍樊景立主编第一部分科学研究的目的和过程科学过程与研究设计1研究问题的起点：提问2管理研究中的理论建构3建构中国管理学理论的机会与挑战4科学过程是包括两类研究的重复活动循环首先，通过逻辑演绎的方法理论被转变成假设。接下来，假设将指导研究设计，转化成观察。然后通过测量，样本归纳，参数估计，观察被转换成实证概括。最后检验假设的一致性。演绎的检验假设的研究建立理论的研究从观察开始接下来就是通过测量等来收集观察资料进行分析，并且将其转换成实证概括。最后实证概括通过形成概念，形成命题和命题排列转换成理论。归纳的建立理论的研究理论或模型中的变量类型设计并执行实证研究2提出一个研究问题4实现科学过程四步骤1进行文献回顾3找到理论，提出假设5科学过程的实践指南科学研究方法的应用指南问题的转化：如何将一般问题转化为研究课题问题的来源论文开题包括的形成第二章研究问题的起点：提问个人的观察和深度的思考个人对研究的专注热情与他人交流阅读文献一问题的来源第二章：研究的起点：提问问题的转化：如何将一般问题转化为研究课题化大为小，化抽象为具体将大问题转化成真正可以操作可以研究的问题，将大问题分解再分解，直到对问题中设计的概念能够准确掌握定义，操作，测量，并且能够把概念和概念之间的关系通过实际数据加以检验为止。化问题为研究变量和假设确定问题中涉及的变量，以及这些变量中可能存在的联系。具体用假设的形式来表达这些变量之间的关系，从而检验这些假设是否成立。化问题为研究设计原则一：用定性的方法原则二：用实验法原则三：用问卷研究的方法三论文开题报告的形成第三章：管理研究中的理论建构本章大纲作出理论贡献的途径在已有的理论基础上增加一些新的成分针对某个完全建立起来的理论提出新的理论，与原来的理论作出针锋相对的解释。从其他领域的理论中借鉴某个或某些思想，将其应用到新领域中的现象上。在两个或两个以上已经建立起来的理论基础上创造一个新的理论模型。01讲述一个故事02列出参考文献和引用他人成果03引用实证研究发现04在概念之间建立联系05讲述为研究假设进行的推理06运用框图说明理论实证研究中的理论描述第四章：建构中国管理学理论的机会与挑战本章大纲第五章实证研究的设计与评价实证研究的一般过程实证研究的一般过程线a代表两个抽象狗年X’和Y’之间的理论关系，我们需要检验的研究假设是他们之间是否存在因果关系，但由于我们在现实世界中无法直接观察所以需要将他们操作化为可以测量的变量X和Y。然后搜集资料验证XY之间是否存在统计上的显著关系。123从分析抽象构念的角度，研究者需要精确定义构念的含义并明确它的理论结构。从变量测量的角度，研究者需要选择合适的测量方式，控制测量误差。构念效度：指测量的准确性增大样本量减少因变量与自变量无关的总体变异根据理论检测方向性的研究假设统计结论效度：指以统计检验对假设的关系进行解释的可信度。搜寻可能的混淆变量，在统计时进行控制选取合适的研究类型内部效度：指变量因果关系推论的可信度进行多项研究综合考虑，通过研究设计，合理控制研究方法中的各种变异量。外部效度：研究结果推广到其他群体，时间和情景时的可信程度运用效度指标评价研究结论的质量系统变异是指因变量的变异中收到自变量影响的部分可以通过样本选择或者对自变量的精准测量来实现01控制外生变异02通过抽样的方式如随机化，匹配参与者等或者统计控制的方式，实现对外生变量的控制03最小化误差变异04误差变异是由于随机因素而导致的因变量变异，处理方法表现为减少个体差异和测量误差两方面。05最大化系统变异06实证研究中的变异量控制LOGOLOGOLOGOLOGO