文言文篇目三轮能力通关——七年级下册 2025年中考语文一轮考点探究（广东版）.docx

文言文篇目三轮能力通关——七年级下册2025年中考语文一轮考点探究（广东版）

统编版教材七至九年级重要文言文篇目三轮能力通关

七年级下册

第6篇孙权劝学

★教材2011年版课标2022年版课标★核心命题点：读书学习,修身正己,以“话塑人

能力通关一___回归课本命题源，梳理教材固基础

原文呈现参考译文解读

初,权谓吕蒙曰：“①卿今当涂掌事,不可不学!”蒙辞以军中多务。权曰：“②孤岂欲卿治经为博士邪!但当涉猎,见往事耳。卿言多务,孰若孤孤常读书,自以为大有所益。蒙乃始就学。及鲁肃过寻阳,与蒙论议,大惊曰：“卿今者才略,非复吴下阿蒙!”蒙曰：“③士别三日,即更刮目相待,大兄何见事之晚乎!肃遂拜蒙母,结友而别。当初,孙权对吕蒙说：“①!”吕蒙用军中事务繁多的理由来推托。孙权说：“②。你说你军中事务繁多,哪里能比得上我(处理的事务多)呢我经常读书,自认为(读书对我)有很大的好处。吕蒙于是开始学习。等到鲁肃经过寻阳(的时候),和吕蒙商讨(事情),(鲁肃听到吕蒙的见解后)十分惊奇地说：“(以)你现在的才干和谋略,不再是以前那个吴地的阿蒙了!”吕蒙说：“③!鲁肃于是拜见吕蒙的母亲,(与吕蒙)结为朋友才分别。本文写的是吕蒙在孙权劝说下“乃始就学”,其才略很快就有惊人的长进,令鲁肃叹服并与之“结友的佳话。文章可分两层：先写孙权劝学,吕蒙“乃始就学”;后写鲁肃“与蒙论议,并与之“结友而别”。

中心概括：本文通过孙权劝吕蒙读书,吕蒙读书大有长进后受到鲁肃赞许的故事,表现了孙权善于现身说法来达到劝学的目的,也表现了吕蒙才略的惊人长进,告诉我们开卷有益,只要努力就会学有所成的道理。

能力通关二___内容整合补缺漏，突出重点提能力

(一)词语过关

1.卿今当涂掌事当涂：

2.但当涉猎但：_涉猎：

3.孰若孤若：

4.及鲁肃过寻阳及：

5.卿今者才略才略：

6.即更刮目相待更：

(二)内容过关

孙权是怎样劝说吕蒙学习的

(三)主旨过关

1.鲁肃为什么与吕蒙“结友作者以“肃遂拜蒙母,结友而别”结尾,有什么作用

2.你从文中明白了哪些道理

(四)技法过关

本文是怎样以对话描写表现人物形象的

能力通关三___阅读类文悟异同，拓展新知强素养

阅读下面的文字,完成题目。

【甲】《孙权劝学》

【乙】董遇字季直,性质讷而好学。人有从学者,遇不肯教,而云：“必当先读百遍。言：“读书百遍,其义自见。”从学者云：“苦渴无日。遇言：“当以‘三余’。”或问“三余之意。遇言冬者岁之余夜者日之余阴雨者时之余也。

(选自《三国志·王肃传》,有删改)

1.解释下列加点词语的意思。

(1)性质讷而好学()

(2)读书百遍,其义自见()

2.请用“/”给文中画线的句子断句。

遇言冬者岁之余夜者日之余阴雨者时之余也

3.两文中,吕蒙和从学者在学习中遇到的困难有什么相似的地方孙权和董遇是如何解决他们学习上的困难的

参考答案：

第6篇孙权劝学

能力通关一

①你现在当权掌管政事,不可以不学习②我难道想要你研究儒家经典成为传授经书的学官吗只是(觉得你)应当粗略地阅读,了解历史罢了③与读书人分别三天,就要另外用新的眼光看待他,长兄知晓这个道理怎么这么晚啊能力通关二

(一)

1.当道,当权

2.只,只是粗略地阅读

3.比得上

4.到,等到

5.才干和谋略

6.另,另外

(二)

孙权先向吕蒙指出“学的必要性,即因其“当涂掌事”的重要身份而“不可不学;当吕蒙以“军中多务”的理由推托时,孙权指出学习的目的和方法,即“孤岂欲卿治经为博士邪!但当涉猎,见往事耳;继而现身说法,指出“学”的可能性,使吕蒙无可推托,“乃始就学。

(三)

1.鲁肃之所以主动与吕蒙“结友”,是因为鲁肃为吕蒙的才略所折服而愿与之深交,表明鲁肃敬才、爱才,二人志趣相投。这最后的一笔,是鲁肃“与蒙论议的余韵,进一步从侧面表现了吕蒙才略的惊人长进。

2.示例:①孙权劝吕蒙读书,吕蒙读书后大有长进的故事,告诉我们开卷有益的道理。

②我们不要以一成不